怎么輔導(dǎo)七年級(jí)數(shù)學(xué)

怎么輔導(dǎo)七年級(jí)數(shù)學(xué)，初中生可以在線(xiàn)補(bǔ)課，效果不錯(cuò)。

怎樣輔導(dǎo)好初一數(shù)學(xué)？

輔導(dǎo)好初一數(shù)學(xué)有很多方法。初一數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)，難度增大，很多初一新生適應(yīng)不過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度下滑，需要進(jìn)行輔導(dǎo)。但數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要講究方法，要尋求專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)吧，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作也忙。上個(gè)月幫正在上初一的孩子報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)找了幾家補(bǔ)習(xí)，之后去了家對(duì)面的卓越教育的教學(xué)方式適合孩子。因?yàn)楹⒆颖容^活潑好動(dòng)，喜歡有趣好玩的東西，那里的課堂活動(dòng)也比較豐富，比如讓孩子看視頻學(xué)習(xí)（比如認(rèn)識(shí)函數(shù)，二元一次方程等），會(huì)做各種益智類(lèi)游戲，完成趣味數(shù)學(xué)題目等。這樣孩子不容易感到無(wú)聊，上課的專(zhuān)注度也提高了不少。現(xiàn)在孩子的知識(shí)點(diǎn)都掌握得挺好的，會(huì)把課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到做題中去，還學(xué)會(huì)了舉一反三，好幾次數(shù)學(xué)考試近滿(mǎn)分。輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的方法有很多，但適合孩子最重要。

孩子今年初一，數(shù)學(xué)怎么都學(xué)不好，有沒(méi)有好的辦法求教？

首先不知道你孩子現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)，平時(shí)一般考試多少分？你說(shuō)不知道該怎么給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才好，不知道是遇見(jiàn)了什么問(wèn)題？

第一，初一的數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是非常基礎(chǔ)的，很多的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)在學(xué)校都已經(jīng)學(xué)過(guò)，只是有一些延伸。只要孩子小學(xué)基礎(chǔ)還不是很差的話(huà)，初一數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)應(yīng)該還是非常輕松的。

第二，初一的數(shù)學(xué)和小學(xué)的數(shù)學(xué)最大的區(qū)別就是方程思想，所以，得培養(yǎng)孩子的方程思想來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。為孩子初二，初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第三，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念的理解，公式的推導(dǎo)過(guò)程，定理公理必須結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行理解。從抽象概念到具體事物，這樣子，孩子更容易理解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

第四，從易到難，先把簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的題型徹底弄懂。這樣考試基本可以考試90分以上。再進(jìn)行培優(yōu)題的練習(xí)，提高拔尖。

第五，數(shù)學(xué)，必須培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，獨(dú)立自學(xué)能力，從初一開(kāi)始就必須讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。

總之，只要孩子認(rèn)真用心，父母就可以少操心。不然父母再操心，再糾結(jié)數(shù)學(xué)都不知道怎么給孩子學(xué)才好，都是沒(méi)有意義的。父母只是起到一個(gè)輔助作用，在生活上，在精神上，多關(guān)注你，多幫助你。

七年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)非常不好，請(qǐng)了兩個(gè)補(bǔ)課老師還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，有什么好辦法？

學(xué)習(xí)學(xué)不好，首先要去分析究竟是什么原因?qū)е碌摹Ｒ话銇?lái)說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，大部分都是出于以下幾方面原因，一是基礎(chǔ)太差了，想學(xué)卻聽(tīng)不懂，跟不上；二是，厭學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有興趣。這兩方面是相互影響的，慢慢的就進(jìn)入了一種因?yàn)槁?tīng)不懂而不想學(xué)，因?yàn)椴幌雽W(xué)就導(dǎo)致越來(lái)越差的惡性循環(huán)之中，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最終家長(zhǎng)，老師和學(xué)生都無(wú)能為力了。

面對(duì)這種情況，首先必須要幫助孩子從態(tài)度方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，否則補(bǔ)再多的課也無(wú)濟(jì)于事。只有孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)了，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，給孩子學(xué)習(xí)方面提供一些比較行之有效的幫助，補(bǔ)課只是其中一方面。孩子的學(xué)習(xí)更多的是需要家長(zhǎng)的支持，幫助與陪伴，平時(shí)多跟孩子聊聊學(xué)習(xí)上的事情。有一個(gè)家長(zhǎng)為了幫助孩子學(xué)習(xí)，拿起了放下許多年的書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，然后跟孩子一起來(lái)做題，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子的成績(jī)有了明顯的提升。

成績(jī)的提升不是簡(jiǎn)單的補(bǔ)幾節(jié)課的事，首先需要分析孩子的學(xué)習(xí)情況，一定要先去鞏固基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意把握課程的難度和進(jìn)度，適合孩子的才是最好的。即使要補(bǔ)課，課后的練習(xí)依然很重要，課堂是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，在課后需要通過(guò)練習(xí)去鞏固和提升。

如果基礎(chǔ)比較差 就從課本入手，家長(zhǎng)如果有時(shí)間，自己帶著孩子去看例題，做練習(xí)，初中數(shù)學(xué)只要將課本內(nèi)容掌握好了，考個(gè)90分左右不是難事。

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