七年級英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班

七年級英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，初中補(bǔ)習(xí)可以聽網(wǎng)課。

初一需要在外面上什么輔導(dǎo)班？英語還有必要繼續(xù)上培訓(xùn)班嗎？物理、化學(xué)有必要提前學(xué)嗎？初一上學(xué)期學(xué)早嗎？

初一需要不需要在外面上培訓(xùn)班，我覺得應(yīng)該視情況而定。

如果孩子上學(xué)在班里跟不上進(jìn)度，這樣的話報校外輔導(dǎo)班是必要的。因為初一的課程比較多，孩子如果跟不上老師的進(jìn)度，會越來越吃力；老師也不可能為了少數(shù)孩子而耽誤課程的進(jìn)度，這樣就必須在外面上輔導(dǎo)班，把落下的課程補(bǔ)上。

如果孩子初一的課程很輕松，在班級也很優(yōu)秀，我覺得這樣的話就沒必要報輔導(dǎo)班了。

你問英語有沒必要繼續(xù)上培訓(xùn)班，看來你孩子小學(xué)一直在上英語培訓(xùn)班，孩子如果有多余的精力，我覺得還可以繼續(xù)上，畢竟系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是有用的吧。

物理化學(xué)應(yīng)該提前學(xué)一下，但是，我覺得初一剛開始沒上完兩個禮拜呢，現(xiàn)在學(xué)有點早。你可以在寒假的時候，讓孩子了解一下這方面的知識。

說實話，我孩子也在初一，我是比較反對上輔導(dǎo)班的，我也從來沒給她報過輔導(dǎo)班，因為我覺得目前我是能夠輔導(dǎo)她的課程的，沒必要去浪費那個輔導(dǎo)班的錢。當(dāng)我輔導(dǎo)不了她課程的時候，她學(xué)習(xí)又很吃力的話，那時我也會選擇輔導(dǎo)班。目前，她在班里是名列前茅，輔導(dǎo)班在我看來，當(dāng)下還是不需要上的。

總之，上不上輔導(dǎo)班，我們可以視情況而定，怎么有利于孩子的學(xué)習(xí)，怎么選擇吧。

謝謝

一年級孩子報什么輔導(dǎo)班合適？

我覺得不要這么著急，孩子剛上一年級，離開熟悉的幼兒園園來到一個全新的環(huán)境，不僅要面臨新環(huán)境適應(yīng)的問題，同時進(jìn)入小學(xué)也意味著真正的開始了學(xué)習(xí)，要坐下來上課了，要學(xué)習(xí)各個科目的內(nèi)容，對孩子而言這也是改變。所以剛進(jìn)入小學(xué)，光是調(diào)整適應(yīng)對他們來說已經(jīng)很不輕松了。如果這個時候再給孩子加壓力，怕是會引起更多的不適應(yīng)和對學(xué)習(xí)的厭惡，那就適得其反了。

我兒子今年也剛好上一年級，開學(xué)時學(xué)校特意組織開了家長會。學(xué)校校長在會上就提到，在上學(xué)期不會布置作業(yè)，也不會考試，目的就是為了讓孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，循序漸進(jìn)，逐步適應(yīng)。而在這個階段，對于家長而言最重要的就是幫助孩子培養(yǎng)各種習(xí)慣，這對以后的學(xué)習(xí)生活會有很大的幫助。這也是學(xué)校對父母的要求和期望。

作為一個家長我特別理解家長的焦慮和急切，有的家長剛開學(xué)就迫不及待的希望老師布置作業(yè)，希望老師進(jìn)入課程，想讓孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但這未必就好。我兒子的學(xué)校開學(xué)第一周都不會上課，學(xué)校說進(jìn)行一些常規(guī)的訓(xùn)練，主要是讓孩子盡快的和老師熟悉和小朋友們熟悉，盡快的學(xué)會一些基本的東西，比如坐姿，課堂紀(jì)律，隊列隊形等。我覺得挺好，因為我兒子特別開心。因此對小學(xué)生活充滿了期待和熱情。這對孩子的適應(yīng)非常有好處。也是一個良好的開端。

所以啊，建議您先不要給孩子報課外輔導(dǎo)班，而是花一些精力去給孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子建立時間觀念，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性等這些都是非常重要的，就像房屋的基礎(chǔ)決定著房屋的高度，這些良好的習(xí)慣必定會對孩子以后十來年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。

上班又帶娃的80后寶媽，帶的好團(tuán)隊帶的了娃。頭條青云計劃獲獎?wù)撸c萬千媽媽分享育兒經(jīng)驗，都來自于自己的實踐。

七年級想換個英語班給孩子，是找個英語機(jī)構(gòu)還是口碑好的老師開的小班？

兩種辦法均可以。但是要保證老師的質(zhì)量得過關(guān)。

輔導(dǎo)班教師情況分析:

1.水平參差不齊。有985、211的優(yōu)秀人才，他們年輕、有朝氣，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)理念先進(jìn)；

也有不合格的老師，他們沒有教師資格證，本人不是英語專業(yè)畢業(yè)的，半路出家，根本沒啥水平。

2.穩(wěn)定性方面

輔導(dǎo)班教師流動性大，他們隨時可以辭職走人，如果辭職走了，再換老師，孩子不一定能適應(yīng)。

3.教育方式靈活，學(xué)生愿意和這樣的老師相處，學(xué)的也快。

學(xué)校教師情況分析:

1.責(zé)任心方面

責(zé)任心較強(qiáng)，輔導(dǎo)的學(xué)生沒成績，自己臉上無光。

2.教學(xué)經(jīng)驗

經(jīng)驗豐富，對教材重難點、易錯點把握較準(zhǔn)確。

3.靈活性

習(xí)慣性大課不強(qiáng)堂教學(xué)，模式已經(jīng)固定化，能否勝任一對一教學(xué)，有待于觀察。

愿您認(rèn)真挑選，給孩子選一個優(yōu)秀的教師。

以上就是關(guān)于七年級英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。