高二語文網(wǎng)上補課
發(fā)布于：2021-04-07 15:00:03高二語文網(wǎng)上補課，報過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程，還挺滿意的。
高二了，網(wǎng)上的一對一輔導(dǎo)靠譜嗎？作為一個線上線下都帶課的老師，就這個問題，分享一下我的經(jīng)驗和看法。
線上和線下機構(gòu)上課各有利弊，優(yōu)缺點如下：
一.線下機構(gòu)
優(yōu)點：
1.老師面對面授課，互動性更好，老師還能根據(jù)孩子的即時反應(yīng)及時調(diào)整難易
2.機構(gòu)老師和家長因為熟悉，家校之間的黏性更強，課后反饋監(jiān)管會更到位（這一點很重要）
3.當(dāng)堂課授課結(jié)束，學(xué)生練習(xí)時老師能及時發(fā)現(xiàn)每一個孩子的問題，是解題思路
有問題，還是粗心（這一點網(wǎng)課做的差一點）
缺點：
1.來回路上等車，堵車耗時間
2.有些機構(gòu)師資畢竟有限，選擇面相對更窄一些。
二.線上課程
優(yōu)點：
1.省時省力。原本一天最多只能補四門，在家一天就能完成全科功課的補習(xí)，這一點是線下課程做不到的。
2.平臺上的教師資源更多，選擇面更寬。
缺點：
1.互動性相對線下來說更弱一點。
2.課后練習(xí)監(jiān)管相對差一些
我個人建議，還是要看你的自身特點來選擇。
網(wǎng)課更適合：
1.自控力強，學(xué)習(xí)主動性強的孩子
2.性格外向，積極活躍能主動提問題的孩子
線下課更適合：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自控力差的孩子
2.性格內(nèi)向，不善于主動表達問問題的孩子
所以，你高二了，可以根據(jù)自身特點來選擇。
高中生在網(wǎng)上補課是正常的嗎？我們上網(wǎng)課沒用，我們上過，所以有回來上線下課的
高中生網(wǎng)絡(luò)補課好嗎？本人是數(shù)學(xué)老師，就從數(shù)學(xué)的角度談一下吧。效果好不好取決于兩個因素：一是主講老師怎樣，二是學(xué)生自身的基礎(chǔ)和自制力。
1,、先說對于老師的選擇，網(wǎng)課老師五花八門，有的主打秒殺，有的注重基礎(chǔ)，水平也參差不齊，不過網(wǎng)課一般都經(jīng)濟實惠，可以試聽一段時間看看，覺得有收獲就繼續(xù)。但對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)還是少浪費時間在秒殺上吧，基礎(chǔ)是第一位的，真正的秒殺是基礎(chǔ)的融會貫通、靈活應(yīng)用！
2、再說學(xué)生自身的因素，如果基礎(chǔ)比較差，網(wǎng)課可能并不太適合，因為網(wǎng)課就是大鍋飯，是假定授課的對象基礎(chǔ)中等來的，如果你達不到基礎(chǔ)中等，肯定會有很多地方聽不懂，而網(wǎng)絡(luò)授課是單向的，不太容易提問。其次就是自制力問題，如果自己的自制力差，可能上網(wǎng)課就成了玩手機的借口了。對于基礎(chǔ)很好的同學(xué)，可以試試網(wǎng)課，博采眾長，特別是網(wǎng)課老師釋放出來的免費視頻，往往都是自己認(rèn)為很出彩的點。
總而言之，網(wǎng)上還是有很多大咖老師的，但是要找到適合自己的，也要根據(jù)自己的自身情況，如果基礎(chǔ)很差，就老老實實的拿出課本，好好看下例題，照貓畫虎的做一下課后題吧。
以上就是關(guān)于高二語文網(wǎng)上補課的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
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