高三歷史需要補課嗎
發(fā)布于：2021-03-03 10:51:44高三歷史需要補課嗎，不論是什么輔導(dǎo)形式，最根本的因素還是在于學(xué)生本人。
高三每周單休的話，需要補課嗎？有時間補課嗎？不建議補課了，因為高三的學(xué)習(xí)壓力大，平時學(xué)習(xí)量也大，休息時間會稍少些，單休就那么一點時間，你可以簡單的放松一下，緩解一下自己的壓力，就很好了，你要是想學(xué)習(xí)的話可以去游金地網(wǎng)站上看看，那里的文章知識量很高的。
高三應(yīng)該補習(xí)嗎？高三是高考各科總復(fù)習(xí)階段，考生規(guī)劃好，利用好，一年之內(nèi)，讓自己學(xué)習(xí)成績有個大的提升，甚至逆襲，讓他人甚至自己都刮目相看，也絕非不可能。要想達到這一點，除了考生自己的因素外，如果有具備豐富經(jīng)驗的老師的指點，應(yīng)該是錦上添花，或是雪中送炭。這樣的老師，一般要在三個方面給你幫助：穩(wěn)，準(zhǔn)，狠。穩(wěn)，幫你梳理知識，鞏固基礎(chǔ)。準(zhǔn)，助你查缺補漏，重點突破。狠，他會把自己豐富的知識、方法、技巧交給你，力爭把你從必然王國，帶入自由王國。
有沒有高三黨的家長？來聊聊我們的孩子，最后階段不補課可以嗎？高三學(xué)生是否補課要看孩子的具體情況。下面分析一下：如果孩子學(xué)生具有主動性和積極性，平時成績優(yōu)異，自己具有學(xué)習(xí)的能力，高三完全可以在課堂上跟住老師的進度，查缺補漏，制定學(xué)習(xí)計劃，課后按照自己的學(xué)習(xí)計劃，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，最后再做一些歷年高考真題，測試自己的能力，最終一樣能考出好成績。
但是上面說到的具有主動學(xué)習(xí)的學(xué)生事實上太少了，絕大多數(shù)學(xué)生都是被動的學(xué)習(xí)，甚至不會學(xué)習(xí)，如果沒有老師的引領(lǐng)基本不會學(xué)習(xí)，或者學(xué)一會可以，時間久了就懈怠了。
所以補課的意義不僅在于補習(xí)欠缺的知識，還有老師對學(xué)生的看護和督促的作用。
如果需要補課，我給高三學(xué)生的建議是：最好找有多年經(jīng)驗的教師做一對一的輔導(dǎo)。盡管價格貴，但是一對一有針對性，有經(jīng)驗的教師對知識的系統(tǒng)性整合把握得好，學(xué)生自己整理肯定不如教師弄得到位。查缺補漏：最好對不會的問題有針對性的輔導(dǎo)，屬于查缺補漏。
提升突破：有經(jīng)驗的教師在摸索出題方向方面非常有經(jīng)驗，很多時候直擊考點。我的孩子在考前，我就給她找了一位特別有經(jīng)驗的老教師輔導(dǎo)地理，在高考成績出來后，很多學(xué)生答得不理想，包括很多平時成績好的學(xué)生都沒考好，我的孩子屬于中等生，結(jié)果成績特別好，孩子說，很多題老師在最后輔導(dǎo)時，基本講過。所以，我后悔其他科目沒找有經(jīng)驗的教師輔導(dǎo)。
孩子高三經(jīng)常模考，每次考試后，我會和孩子一起分析考試情況，如果孩子需要老師幫助，我就幫助找老師，如果不需要老師，就讓他自己解決。
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