高三地理輔導(dǎo)老師
發(fā)布于：2021-06-04 16:38:37高三地理輔導(dǎo)老師，推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，都是資深的老師在講課。
高中地理有人花錢去補課班補課嗎？你怎么看？高中地理補課肯定有呀！
一、相對于初中生來說，高中生補課稍微少一點
①初中的學(xué)生基數(shù)大，每個學(xué)校的學(xué)生程度參差不齊，而且中考科目多，所以初中學(xué)生的補課更瘋狂一些；
②高中生補課補地理就不多嗎？
除去中考后去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，高中生的確要比初中學(xué)生少；
而且每個市縣的高中學(xué)校都有等級，所以補課的主要出現(xiàn)在中等層次的高中；
很多地方的高中還要分文理科，所以補地理的學(xué)生就更少了。
最主要的是大部分高中都是一周上六天課，還有晚自習(xí)，所以高中生根本沒有時間補習(xí)。
二、高中地理有補的必要嗎？
①只要高考占有分數(shù)的科目，就都是我們需要抓分數(shù)的科目；
②對于分數(shù)來說，不分科目主次，大部分高考看的是最后的分數(shù)；
③對于地理能力的不足，當(dāng)然需要通過外部的作用來提高，并不是說我看別人家的孩子都沒有補地理課，我就跟著不補習(xí)；
④高考前不補差，難道要拖到高考后嗎？所以補習(xí)要乘早呀！
三、那種補習(xí)方式比較好呢?
①千萬不要等待，盡早做好規(guī)劃；
②不管是找合適的老師，同學(xué)，校外的老師，還是網(wǎng)課，最重要的是要先找出自己的不足，然后最高效率的學(xué)習(xí)地理；
③其實最好的方式是要讓自己狠下心來逼迫自己學(xué)習(xí)，外加高手的指導(dǎo)，這樣更會事半工倍。
快高三了，地理總是不行，適應(yīng)不了老師節(jié)奏，我該怎么補救呢？基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象，建議你每天都要看一些基礎(chǔ)類的知識，要深層次的理解記憶，會事半功倍的
有沒有高三黨的家長？來聊聊我們的孩子，最后階段不補課可以嗎？高三學(xué)生是否補課要看孩子的具體情況。下面分析一下：
如果孩子學(xué)生具有主動性和積極性，平時成績優(yōu)異，自己具有學(xué)習(xí)的能力，高三完全可以在課堂上跟住老師的進度，查缺補漏，制定學(xué)習(xí)計劃，課后按照自己的學(xué)習(xí)計劃，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，最后再做一些歷年高考真題，測試自己的能力，最終一樣能考出好成績。
但是上面說到的具有主動學(xué)習(xí)的學(xué)生事實上太少了，絕大多數(shù)學(xué)生都是被動的學(xué)習(xí)，甚至不會學(xué)習(xí)，如果沒有老師的引領(lǐng)基本不會學(xué)習(xí)，或者學(xué)一會可以，時間久了就懈怠了。
所以補課的意義不僅在于補習(xí)欠缺的知識，還有老師對學(xué)生的看護和督促的作用。
如果需要補課，我給高三學(xué)生的建議是：
最好找有多年經(jīng)驗的教師做一對一的輔導(dǎo)。盡管價格貴，但是一對一有針對性，有經(jīng)驗的教師對知識的系統(tǒng)性整合把握得好，學(xué)生自己整理肯定不如教師弄得到位。
查缺補漏：最好對不會的問題有針對性的輔導(dǎo)，屬于查缺補漏。
提升突破：有經(jīng)驗的教師在摸索出題方向方面非常有經(jīng)驗，很多時候直擊考點。
我的孩子在考前，我就給她找了一位特別有經(jīng)驗的老教師輔導(dǎo)地理，在高考成績出來后，很多學(xué)生答得不理想，包括很多平時成績好的學(xué)生都沒考好，我的孩子屬于中等生，結(jié)果成績特別好，孩子說，很多題老師在最后輔導(dǎo)時，基本講過。所以，我后悔其他科目沒找有經(jīng)驗的教師輔導(dǎo)。
孩子高三經(jīng)常模考，每次考試后，我會和孩子一起分析考試情況，如果孩子需要老師幫助，我就幫助找老師，如果不需要老師，就讓他自己解決。
以上觀點希望能夠給您幫助和啟示。祝您考試成功！
以上就是關(guān)于高三地理輔導(dǎo)老師的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
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