高三語文作文輔導(dǎo)
發(fā)布于:2021-06-04 16:40:30高三語文作文輔導(dǎo),簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)推薦的人很多。
高三語文如何提分從100+到115+甚至120+?從理論上來講,這是很難做到的事情。
因?yàn)檎Z文是一門語言性學(xué)科,要學(xué)好,需要平時(shí)大量的積累,更要在背誦和理解上有著常人沒有的悟性或者毅力。
這樣,才是能夠在語文上獲取高分的前提。
正常情況下,高三學(xué)生的語文成績基本上都應(yīng)該在100-110之間,這是大眾水平。
而在高三的學(xué)習(xí)中,幾乎是沒有人把精力放在語文上的,因?yàn)樘岱直容^難,一般人也拉不開差距,這種情況下,應(yīng)該如何快速提高語文成績呢?
一.從試題構(gòu)成和考察方式上尋找突破口
一份高考語文試題的構(gòu)成應(yīng)該是這樣的:
快速閱讀(選擇題的形式考察);
古詩文默寫(主要是背誦);
詩詞鑒賞(主要是理解);
文言文(背誦+理解,考察方式有選擇題和主觀題);
語言文字運(yùn)用(選擇題+主觀題考察);
大作文。
同時(shí),在近幾年的改革中,語文逐漸取得重要的地位,甚至有消息稱:未來要加大高考語文試卷的閱讀比例,要讓20%的人連題都做不完。
我們越來越能感受到,語文已經(jīng)不是單純的記憶了,甚至事實(shí)上理解的比例更多一點(diǎn)。
形勢很嚴(yán)峻,提分也越來越困難。
我們也知道,通常主觀題是不好提分的,即便是在有答題模板的前提下。
那我們的突破口就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來考慮:
1.選擇題;
2.記憶型的題目;
3.作文。(因?yàn)檎挤直壤^大)
鎖定一下,就是快速閱讀、文言文、語言文字運(yùn)用中的選擇題;古詩文默寫;作文這個(gè)幾個(gè)角度才有可能產(chǎn)生顯而易見的提分。
二.如何提分?
1.古詩文默寫和文言文
這個(gè)模塊相對就比較簡單了,最主要的就是記憶,尤其是古詩文默寫,老的就那么多,都背會(huì)確保無錯(cuò)別字不丟分就行了。
文言文這一塊是比較難的,我們能做的就是盡人事,聽天命。
2.快速閱讀和語言文字運(yùn)用中的選擇題。
這些題都是可以練出來的。
尤其是快速閱讀,考的就是一個(gè)快速篩選信息并判斷正誤的一個(gè)能力。
9個(gè)小題27分的分值,肯定不能忽視,多練練就會(huì)得心應(yīng)手的。
語言文字運(yùn)用中的成語、病句更加需要理解。
3.作文
高考中,很難見到很好的作文,也很難見到很差的作文。
并且改卷時(shí)間很有限,我們要做的,就是在開頭和結(jié)尾抓住老師的眼球。
好的開頭+結(jié)尾對作文是有幫助的,就是比平常人多個(gè)5分,那也很了不得了。
模板很多,自行準(zhǔn)備。
最后一定要注意的就是要做到字跡工整,字可以寫的不好看,但一定要整齊清晰,不該犯的低級錯(cuò)誤不要犯,比如答題卡的問題,再比如答題區(qū)域的問題。
做到這些,好好準(zhǔn)備,高考的語文成績不會(huì)差的,大數(shù)據(jù)就是如此。
高中語文作文技巧有哪些?關(guān)于這個(gè)問題,收藏好些天了,一直在想,怎樣回答才算是有幫助。
因?yàn)閮H僅靠一個(gè)答案,是無法很切實(shí)的解決高中議論文寫作問題的。
高中議論文的寫作是一項(xiàng)很復(fù)雜的任務(wù),特別是對于要拿高分的孩子來說。無論是從審題,中心論點(diǎn),結(jié)構(gòu),事實(shí)論據(jù)選擇,論證,語言,深刻等方面,每一塊都可以大談特談。但是因?yàn)槊總€(gè)孩子的具體情況都不一樣,所以實(shí)際問題也是不一樣的。有的孩子寫出來的作文連中心論點(diǎn)都沒有,但是有的則是在語言表達(dá)上存在問題,千人千面,不能一概而論。
這里只提一點(diǎn):與其瘋狂的練筆,不如好好的做修改!
在實(shí)際的教學(xué)過程中,會(huì)遇到這種誤區(qū),很多孩子認(rèn)為自己多寫了,最后一定能寫好。事實(shí)上卻并非如此。誠然,勤加練習(xí)是有助于寫作的。但是對于應(yīng)試作文來說,最有效的途徑卻不是這個(gè)。因?yàn)楹芏嗪⒆右恢睂懀亲约旱膯栴}完全沒有解決,所有的注意力都在量上面,沒有注意到質(zhì),自然是收獲甚少。這就是為什么很多學(xué)生議論文從高一寫到高三,都還是原地踏步。因?yàn)橐恢笔窃谥貜?fù)老路子,而自己的老路子是有問題的,自己卻不知道。明明已經(jīng)付出那么多時(shí)間和精力,可是分?jǐn)?shù)依然不高,這會(huì)很打擊學(xué)生的寫作積極性。
對于應(yīng)試作文的寫作而言,方法就顯得尤為重要!與其苦苦寫出十遍質(zhì)量不高的文章,不如將一篇文章修改十遍。好的作文都是修改出來的。重要的是修改的這個(gè)過程,每一步解決了什么問題,一路走完就能完全明白了議論文的寫作的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里的。事實(shí)上,根本不需要修改十遍那么多,改到第三遍第四遍的時(shí)候,就能理解掌握了。拿之前學(xué)生來補(bǔ)習(xí)的例子講,很多孩子到了高三下才意識(shí)到自己的作文是個(gè)很大的隱患,非常焦慮。過來補(bǔ)習(xí)的時(shí)候一定會(huì)要求耐住性子好好寫一遍文章,改上兩三遍,所有的關(guān)鍵點(diǎn)全部告訴他,并且白紙黑字的有應(yīng)用之后,再去講升格講得分。等做完這些之后,加上大量的練習(xí)提綱和段落寫作,考試的時(shí)候再整體應(yīng)用。效果都會(huì)很不錯(cuò)的!
面對議論文的寫作,我想大道理都是不管用的,說得再好,講得再完美,不如孩子能夠應(yīng)用,能夠?qū)懗鰱|西來管用。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)里很多孩子關(guān)于寫作的筆記記了一大堆,可是沒有一個(gè)能應(yīng)用。這是值得我們?nèi)シ此嫉摹?/p>
不管是找補(bǔ)習(xí)老師,還是課內(nèi)的語文老師都是很不錯(cuò)的選擇。
作文需要修改,那么找誰來修改?補(bǔ)習(xí)老師和課內(nèi)的語文老師都是很好的選擇。事實(shí)上這是一件非常簡單的事情。在自己遇到的同行里面,都是很愿意去幫助學(xué)生修改作文的。有的孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上課,即使沒有補(bǔ)習(xí)語文,拿著一篇作文去找老師修改,也沒有什么問題的,老師都特別愿意幫忙。對于課內(nèi)的語文老師,更是如此。關(guān)鍵是學(xué)生自己要主動(dòng),自己想提高。(現(xiàn)在關(guān)于很多吐槽補(bǔ)習(xí)老師的事情出來,覺得補(bǔ)習(xí)老師不靠譜。其實(shí)直接拿一篇文章找補(bǔ)習(xí)老師看,讓他說出個(gè)一二三來就立馬知道其水平了,根本沒有說的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是家長和學(xué)生太偷懶,才讓一些牛鬼蛇神鉆空子!)
如果要自學(xué)的話,最好的參考資料是歷年高考高分作文。
有一些孩子希望在下面自學(xué),通過仿寫來獲得提升,當(dāng)然也是可以的。但是這里要特別的說一下,千萬不要亂買作文書!這里強(qiáng)烈的建議不要亂買作文書,越厚越貴的越買不得。看起來厚厚的一大本,其實(shí)能夠用的東西寥寥無幾。教輔書輔導(dǎo)書市場比補(bǔ)習(xí)市場黑心的程度簡直不是一個(gè)數(shù)量級的。最好的參考資料是歷年高考高分作文,這個(gè)每一年網(wǎng)上都有公布的,收集整理然后打印即可。
這里說一下老師的下水作文。很多不明就里的家長覺得老師寫的作文一定是好的,就叫孩子瘋狂的去模仿。其實(shí)是很不對的!事實(shí)上,就個(gè)人看到的教師下水作文,百分之九十五以上的都比不上學(xué)生寫的,這個(gè)里面原因有很多,不一一列舉。另外,還有每一年高考作文題出來時(shí),都會(huì)引起全社會(huì)的熱議,也有一些名人作家來寫相關(guān)的文章,個(gè)人建議還是不要一窩蜂的追逐,那些作文放在高考中是不一定能夠拿高分的,甚至很多會(huì)拿很低的分?jǐn)?shù)的。
希望能夠幫助到有需要的學(xué)生和家長,加油!
高三不擅長作文的人有什么方法或技巧能讓作文達(dá)到45分的水準(zhǔn)?作文得45分,易如反掌。
第一,書寫比較工整。電子閱卷對書寫的要求更高,用0.5的碳素筆書寫,字不能太小,不能潦草,不能歪歪扭扭。
第二,審題正確。要在所給材料范圍內(nèi)立意,文章多提及材料,一般不會(huì)偏題,只要寫滿800字,一般有45分。
切記,多提及材料。一路點(diǎn)題一路歡歌呢。
第三,標(biāo)題表意要明白。
現(xiàn)在學(xué)生一般寫議論文,議論文要得45分更容易,好多學(xué)生其實(shí)根本不重視議論文的標(biāo)題。我寫了一篇關(guān)于議論文標(biāo)題的文章,可以去看看,下面有截圖。
第四,字?jǐn)?shù)達(dá)到800。胸中多準(zhǔn)備些素材,熟記,靈活運(yùn)用。我暫時(shí)給考生準(zhǔn)備了最強(qiáng)作文素材蘇軾篇和劉禹錫篇,歡迎借鑒。
45分的作文,對語言沒有什么要求,表達(dá)通順表意清楚就行;對層次沒有高要求,上下文連貫順暢即可。
還有,不要用網(wǎng)絡(luò)語言,不要攻擊政黨,不發(fā)表消極言論,不宣揚(yáng)與傳統(tǒng)道德倫理相違背的觀念。
45分,容易。及格,簡單。
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