高三補(bǔ)課班輔導(dǎo)

高三補(bǔ)課班輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中輔導(dǎo)實(shí)力是不錯(cuò)的。

高三想一對(duì)一補(bǔ)課，是學(xué)大教育好，還是新東方好？

個(gè)人認(rèn)為一對(duì)一的老師都不好，好的老師都開(kāi)大班去了，看不上這一對(duì)一的小錢(qián)。

高三你會(huì)選擇全年上補(bǔ)習(xí)班嗎？

如果你的成績(jī)不理想，又或是你想更好的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在家庭條件允許的前提下，我建議可以選擇上補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)全托。為什么呢？

一是針對(duì)性更強(qiáng)。高三一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，老師不可能照顧到每一個(gè)人。如果你的成績(jī)非常好，又能跟著老師的進(jìn)度走，那我不建議你上補(bǔ)習(xí)班。但如果你成績(jī)中等，老師的進(jìn)度你又不太跟得上，又上升的空間，自己的主觀愿望又想好好努力，爭(zhēng)取在高三一年實(shí)現(xiàn)突破，那我建議你報(bào)補(bǔ)習(xí)班。畢竟老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，可以針對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這肯定比你在學(xué)校里要來(lái)的快，掌握i得透。

二是可以逼自己一把。為什么這樣講呢，我想你有可能是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)的孩子，需要老師逼著你學(xué)習(xí)。那么在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一對(duì)一，老師每天會(huì)根據(jù)你的實(shí)際情況布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并督促你按時(shí)完成，那么對(duì)于你這種學(xué)習(xí)需要外力幫助的孩子比較適合，會(huì)取到事半功倍的效果。

當(dāng)然，盡管你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)都是你自己的事情，首先你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，每天能否專(zhuān)心致志，心無(wú)旁路，如果你三心二意，即便是一對(duì)一，老師再怎么用力都不會(huì)有什么好效果。所以關(guān)鍵還是自己有無(wú)決心好好學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)非常重要。

最后就是補(bǔ)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)要慎重。一定要選擇當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)豐富，口碑好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要隨意選擇，一個(gè)好的老師可以帶好你，差的老師不僅浪費(fèi)金錢(qián)還浪費(fèi)時(shí)間。所以要慎重選擇。

如果你的成績(jī)非常好，又能跟著老師的進(jìn)度走，那我不建議你上補(bǔ)習(xí)班，只要你按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)你自己學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性都非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直保持甚至還有進(jìn)步，那我不建議你上補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，你也一樣可以考上自己理想的的大學(xué)的。

為什么高中生一定要補(bǔ)課，參加校外補(bǔ)習(xí)？

小學(xué)生和初中生補(bǔ)習(xí)的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)外，還真的沒(méi)有補(bǔ)課的現(xiàn)象，更不用說(shuō)上校外輔導(dǎo)班了。因此對(duì)于所說(shuō)的情況，實(shí)在不敢茍同。

大部分高中的學(xué)生都是住校生，住校生都是每個(gè)月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習(xí)和晚自習(xí)，早自習(xí)從早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始，晚自習(xí)到21：40結(jié)束，高三的學(xué)生的晚自習(xí)22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習(xí)課的，所以說(shuō)學(xué)生們根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是更沒(méi)有時(shí)間到校外上輔導(dǎo)班的。因此，我認(rèn)為說(shuō)高中生參加校外補(bǔ)習(xí)是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學(xué)校的正常補(bǔ)習(xí)外，他就沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一天的校外補(bǔ)習(xí)，不僅僅是他，他們班的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)在校外進(jìn)行過(guò)補(bǔ)習(xí)的。高中的課程很難，不是隨意一個(gè)人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的，即使是新畢業(yè)的大學(xué)生，如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，也不能夠勝任對(duì)高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的（尤其是理科方面）。

對(duì)了，所說(shuō)的情況對(duì)于藝術(shù)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的時(shí)間也不一樣，有的時(shí)間長(zhǎng)一些大概半年左右，有的短一些也應(yīng)該在三個(gè)月以上，這樣就會(huì)造成他們的文化課參差不齊，確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)的，而且的確有很多學(xué)生需要校外補(bǔ)習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒(méi)有人進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)的。

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