春季高考網(wǎng)課

春季高考網(wǎng)課，一些網(wǎng)校的同步課程很不錯。

春季高考怎么樣？

我任教的學(xué)校從1998年開始組織學(xué)生參加對口高職高考（后來改稱“春季高考”），對于春季高考的發(fā)展和現(xiàn)狀比較熟悉，可以很明確地告訴你：首先，交三萬塊錢，可以考二本院校，這是個“騙子”。其次，平時成績在本科邊緣，如果在高二或高三剛開始就備考春季高考，通過春考被二本院校錄取的可能行很大。去職業(yè)中專或職業(yè)高中借讀，即使收借讀費，也就在幾千左右，有的學(xué)校為了吸引普通高中的學(xué)生，甚至不收借讀費（考上本科后算是自己的名額）。如果高三上了兩三個月（春季高考的技能考試是來年3月份，文化課和專業(yè)課考試是來年5月份），再備考春季高考，可能性為零。因為只有語數(shù)外三門文化課占優(yōu)勢，專業(yè)課（滿分200）零基礎(chǔ)突擊幾個月考不了高分（和職業(yè)學(xué)籍學(xué)生學(xué)習(xí)三年相比沒有任何優(yōu)勢），技能考試（滿分230）零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時間更短（來年3月份，基本相當(dāng)于春節(jié)后開學(xué)一個月就考試）。

因為所有考生都有兩次高考機會（春考和夏考），但是由于兩種考試教材不同，試題不同，考試模式和招生模式等各方面存在非常大的差異，因此，基本還是在普通高中就讀的參加夏考，在職業(yè)學(xué)校就讀的參加春考，考兩次是完全可以的，但另一次的成績非常低。

但是，由于職業(yè)學(xué)籍的學(xué)生中考時成績不是太好，以我所在地區(qū)中考招生線為例，普通高中第一志愿錄取分為550，職業(yè)學(xué)校（以春考為主）第一志愿錄取分為330，另一所職業(yè)學(xué)校（以就業(yè)為主）錄取分是180（不管有沒有報考這所學(xué)校）。180分是什么概念？包括體育滿分60，實驗操作20，另外還有9門文化課。因此，有部分普通高中的學(xué)生看到夏季高考競爭激烈，上了一年或兩年后感覺參加夏季高考不一定能考上本科，于是轉(zhuǎn)學(xué)到職業(yè)學(xué)校，選擇自己擅長或喜歡的專業(yè)，準(zhǔn)備參加春季高考。這些學(xué)生參加春考優(yōu)勢比較明顯。首先，雖然沒有學(xué)過職業(yè)學(xué)校的語數(shù)外，但是在普通高中所學(xué)的語數(shù)外的知識面和能力都遠超職業(yè)學(xué)校的同類科目。專業(yè)課是零基礎(chǔ)，但是職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課是以基礎(chǔ)知識為主，識記背誦的內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)三至四個月后基本能趕上進度。技能實踐課這一方面要看情況而定。普通高中的學(xué)生不一定占優(yōu)勢，因為職業(yè)學(xué)籍的學(xué)生盡管文化課不占優(yōu)勢，但有些學(xué)生動手操作能力非常強，進入省賽、國賽的學(xué)生大有人在，因為技能大賽中獲得好名次而保送的也有。何況訓(xùn)練了三年和不足一年是有本質(zhì)差異的。但是總的來說，普通高中在高二借讀學(xué)習(xí)春考專業(yè)，是有很大潛力和優(yōu)勢的。以我所在地區(qū)的情況看，轉(zhuǎn)學(xué)后（高二轉(zhuǎn)學(xué)）考上本科的占到80%左右，這也是當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)籍的考生家長憤憤不平的原因之一，因為春考的院校和專業(yè)不多，考上一個普通學(xué)籍的轉(zhuǎn)學(xué)生，就意味著一位職業(yè)學(xué)籍考生落榜。

回到文章開頭，之所以說那位老師是“騙子”，一是沒有人能保證轉(zhuǎn)學(xué)之后能在春考中考上二本院校，即使高二轉(zhuǎn)學(xué)，也有大約20%的考不上本科，何況是高三，學(xué)習(xí)時間太短暫，有些科目（專業(yè)課和技能實踐）根本學(xué)不完，優(yōu)勢發(fā)揮不出來。按照統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，高三轉(zhuǎn)學(xué)參加春考的成功率不足50%，即使考上本科的也不一定是二本院校。二是，這三萬塊錢是什么費用？借讀費？五分之一足夠。考試費？學(xué)生本身有資格考試，可以自己報考也可以由學(xué)校報考，幾百元足夠。疑點太多。

總之，你的弟弟轉(zhuǎn)學(xué)備考春季高考，理論上能考二本院校，但是從現(xiàn)實來看，時間有些晚，專業(yè)課和技能實踐不占優(yōu)勢，補習(xí)也因為時間有限，效果不一定好。至于三萬塊錢保你上二本，是個騙局。征詢一下你弟弟的意見，看所在地區(qū)的職業(yè)學(xué)校水平如何，如果以春考為主還可以考慮一下，如果以就業(yè)為主，那就不要去了。畢竟，全省春考本科錄取率一般在10%-13%左右，難度也不小。（我所在學(xué)校以春考為主，多年來考取本科率平均在65%左右，其中高二來借讀的學(xué)生占很大比例，春考1533名考生，考取本科1033人，但是對高三才開始借讀的考生都不敢保證上二本）

樂學(xué)高考網(wǎng)課是靠譜的嗎?網(wǎng)課我也聽過，為什么感覺成績提升并不大？

這要根據(jù)每個人的態(tài)度來決定的哦，有的人聽網(wǎng)課就是聽課，有的人打著聽課的名義玩手機玩游戲，也有人確實是在用心聽網(wǎng)課。樂學(xué)高考的網(wǎng)課有李政老師坐鎮(zhèn)質(zhì)量一定是有保障的，其他老師也都是名校學(xué)霸、此中好手，如果你真的用心去聽了學(xué)習(xí)了的話，我也只能說堅持吧，相信天道酬勤，也許是你掌握的還不夠完備，知識體系還么還沒有建立起來。樂學(xué)高考針對高三的應(yīng)屆生有一整套完整的復(fù)習(xí)備考方案，根據(jù)最終目的來倒推，內(nèi)容跟風(fēng)格都是非常不錯的，只要你用心聽了，認真的按照安排的計劃一步一步一絲不茍的完成，我相信你一定是能夠得到極大的提升的。

高二生文化課成績還行，但是副課不行，想走春考可以嗎？

我的工作單位是一所以春季高考為培養(yǎng)方向的中職學(xué)校，而且春季高考的本科升學(xué)率一直較高（參加春考的考生1618人，考取本科人數(shù)1192人），對于春季高考的政策和備考都比較熟悉，下面根據(jù)的情況做一下可行性分析。

從的描述中提煉出幾個關(guān)鍵信息----高二、語數(shù)外成績不錯、不甘心考專科、通過春季高考（考本科院校），從這幾個條件看，這種想法是可行的，而且也有不少成功的案例。不過，還需要從三個層面做一下具體分析。

一、春季高考政策層面

夏季高考是全國統(tǒng)一高考，而春季高考是全省（直轄市或自治區(qū)）統(tǒng)一高考，因此，相對于夏季高考來說，春季高考的招生政策更具有地方性和靈活性。從“利”的方面來說，更針對本省（直轄市或自治區(qū)）考生的特點和需求，為學(xué)生“量身定做”升學(xué)計劃；從“弊”的方面來說，招生政策“一地一樣，一年一樣”，缺乏穩(wěn)定性和借鑒性。比如，山東春季高考中，商貿(mào)專業(yè)既是熱門專業(yè)，也是“大專業(yè)”，在2007年山東省教育廳突然下發(fā)通知，取消商貿(mào)專業(yè)本科招生計劃，對于面臨畢業(yè)的商貿(mào)專業(yè)學(xué)生，尤其是有望沖擊本科院校的學(xué)生來說，無疑是一個晴天霹靂，想改專業(yè)已經(jīng)來不及了，雖然成績優(yōu)秀的學(xué)生能達到文化課、專業(yè)課和技能考試都近乎滿分的成績，但也只能進入專科職業(yè)院校和某些應(yīng)用型大學(xué)的專科學(xué)段學(xué)習(xí)。雖然到了第二年又恢復(fù)了本科招生計劃，但是整整一屆商貿(mào)專業(yè)的學(xué)生成了“犧牲品”，另外，因為當(dāng)年取消商貿(mào)專業(yè)本科計劃，導(dǎo)致一二年級的商貿(mào)專業(yè)學(xué)生紛紛調(diào)整專業(yè)。

雖然這種毫無征兆的招生計劃“大調(diào)整”沒有再次出現(xiàn)，但是“小調(diào)整”是經(jīng)常的，尤其是小眾專業(yè)，是很難預(yù)測第二年的招生計劃的（包括但不限于招生院校、招生人數(shù)以及專業(yè)的增設(shè)、取消或合并情況等）。

因此，建議關(guān)注和咨詢所在省（直轄市或自治區(qū)）教育部門，了解和預(yù)判自己高考年份的招生政策，減少因政策大調(diào)整對自己造成的“不可抗拒”的損失。

二、學(xué)校辦學(xué)模式層面

春夏季高考的考試模式和考試科目差別很大，幾乎沒有重合項目，即使所說的“語數(shù)外”的教材內(nèi)容、教學(xué)方式、考試重點也都不盡相同。以山東省春季高考為例，所考科目為專業(yè)技能考試（3月份）、文化課（5月份）和專業(yè)理論基礎(chǔ)知識（5月份）。專業(yè)技能考試又稱“實操考試”，滿分230分；文化課中語文、數(shù)學(xué)各120分、英語80分（曾經(jīng)英語占30分），滿分320分；專業(yè)理論基礎(chǔ)知識共兩科，滿分200分，合計滿分750分。

由此可見，占57%的專業(yè)技能和知識部分在普通高中是學(xué)不到的，因此，普通高中的學(xué)生如果想?yún)⒓哟杭靖呖迹切枰街新殞W(xué)校（職業(yè)高中、職業(yè)中專或普通中專等）選擇所考專業(yè)并參加專業(yè)學(xué)習(xí)，同時對于中職學(xué)校的文化課做重新認識和學(xué)習(xí)調(diào)整。而緩沖期、適應(yīng)期和調(diào)整期都是需要時間的，因此“高二”是比較合適的轉(zhuǎn)型時間節(jié)點。因為高一期間還無法充分認識自身實力和潛力，無法判斷適合春考還是夏考；而等到高三轉(zhuǎn)型就太晚了，因為中職學(xué)校的專業(yè)知識已經(jīng)學(xué)完，專業(yè)技能也訓(xùn)練過半，“零基礎(chǔ)”轉(zhuǎn)學(xué)的普通高中學(xué)生是無法適應(yīng)和趕上專業(yè)學(xué)習(xí)的；高二既能比較清楚地知道自己的強項和弱項，能明確自己的學(xué)習(xí)方向，又不至于在專業(yè)上缺失太多，能在3-5個月彌補因為“零起點”耽誤的課程，達到和同專業(yè)學(xué)生齊頭并進的程度。

另外，有些以升學(xué)教育為培養(yǎng)目標(biāo)的中職學(xué)校，尤其是接收普通高中轉(zhuǎn)學(xué)（或借讀）學(xué)生的中職學(xué)校，會特意在二年級放慢學(xué)習(xí)進度，并且將一年級的教學(xué)內(nèi)容做一個系統(tǒng)的盤點，即使對中職“老學(xué)生”的復(fù)習(xí)，也是對普高“新學(xué)生”的補習(xí)，這類學(xué)校是最適合這種情況的學(xué)生的。

三、學(xué)生自身學(xué)習(xí)條件層面

從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上講，普通高中的生源質(zhì)量總體上要高于中職學(xué)校；而中職學(xué)校語數(shù)外三科的難度要低于普通高中，一年級教材難度相當(dāng)于初中高年級，二三年級教材難度相當(dāng)于普通高中一年級（部分內(nèi)容相當(dāng)于二年級第一學(xué)期）。因此，在語數(shù)外的學(xué)習(xí)上，普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（或借讀）后“再學(xué)習(xí)”是沒有多大難度的，尤其向所說“語數(shù)外成績還不錯”，基本可以直接同步學(xué)習(xí)。

區(qū)分度最大的是專業(yè)課學(xué)習(xí)（包括知識和技能），中考前都是“零起點”，但是中職學(xué)校的學(xué)生入學(xué)后開始學(xué)習(xí)，等普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（或借讀）后已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多甚至接近兩年了，專業(yè)知識部分已經(jīng)基本學(xué)完，專業(yè)技能訓(xùn)練也達到中級水平。對于普通高中學(xué)生來說，這是最大的學(xué)習(xí)障礙和“失分項”。

更不容樂觀的是，中職學(xué)生雖然文化課不占優(yōu)勢，但是相當(dāng)一部分學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力非常強，是不次于普通高中學(xué)生的，更何況普通高中學(xué)生在一年級和二年級部分時間沒有接觸專業(yè)課程。因此，中職學(xué)生和普通高中學(xué)生在春季高考中的較量是“文化課（弱）+專業(yè)課知識（中）+專業(yè)技能（強）”VS“文化課（強）+專業(yè)課知識（中）+專業(yè)技能（弱）”，至于最終孰強孰弱，要看雙方各自的單項發(fā)揮和“田忌賽馬”的組合。

結(jié)論和建議

1、根據(jù)所在地區(qū)，了解和預(yù)判畢業(yè)時春考的政策是否對自己有利。

2、所在地有無“升學(xué)類”中職學(xué)校，是否偏重于普通高中學(xué)生借讀或轉(zhuǎn)學(xué)。如果沒有，可以在本省（直轄市或自治區(qū)）內(nèi)考查類似條件的學(xué)校。

3、要選擇學(xué)習(xí)潛力大、學(xué)習(xí)愿望強、有就業(yè)前景的專業(yè)。畢竟，選擇專業(yè)后不能輕易更改，并且高考只能報考所學(xué)專業(yè)，也就意味著中職學(xué)習(xí)、大學(xué)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)就業(yè)都與該專業(yè)“捆綁”。

4、以上的咨詢、考察和研判需要在1-2月內(nèi)完成，切忌猶疑不決遲遲不能下定決心。否則會導(dǎo)致“雙輸”的局面：一是選擇春考后很難適應(yīng)和趕上中職教學(xué)計劃。通過春考沖“走本科”也很難考上理想的學(xué)校；二是即使選擇留在普通高中也浪費了前期大量的時間和精力，即使本來“不甘心走專科”，最后也只能“走專科”了。

以上就是關(guān)于春季高考網(wǎng)課的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。