怎樣才能學(xué)好高中課程

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怎么學(xué)好高一課程？

一．首先要明確高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

課堂容量增大了、課堂思維的強(qiáng)度與密度增大了、練習(xí)題的設(shè)置可能會高于課堂上講的內(nèi)容。所以有的同學(xué)會感覺課聽懂了，但作業(yè)不會做。這與初中截然不同的是：初中是課堂上講什么，課后就練什么。高中可能是課上講什么，課后用課堂上講的東西去解決問題，而不是課上講什么，課后做什么。與初中是有區(qū)別的；而且高中學(xué)習(xí)很可能老師會進(jìn)行許多思維的靈活性、題目的變化性有很高的要求。如果還停留在原有的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略上會吃許多虧。這是一個過渡期，要盡快渡過這個過渡期。

二．其次需要提升的幾個方面：

1．重新開始，與所教學(xué)科的老師配合這是最重要的。不要沉湎于初中老師對我多好多好，那是過去時。要與高中老師配合，真正能幫助我們的是科任老師，盡量不要依賴于家教，特別是社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一定要注意課堂教學(xué)，與學(xué)校老師配合，一定要尊重、理解、配合科任老師，適應(yīng)老師的課堂教學(xué)。如果不能與科任老師配合，以后再換任何老師你的眼光都會有問題

2．養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣閱讀不僅僅局限于語文、英語，還包括其他學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治等。每門學(xué)科都有一定的閱讀量，只是閱讀的要求不一樣、角度不一樣。所以首先要培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣。如化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、方程式；物理的原理、理論、基本模型等。歷史、地理、政治等要背的科目也是先閱讀再背，所以我們對閱讀要求是教材閱讀+課外閱讀。課外閱讀讀什么？我們推薦的《讀者》、《名作欣賞》、《海外文摘》、《中國青年報》等。英語、語文的閱讀要大聲地讀出來，要有感覺地讀，要大量的閱讀。小和尚念經(jīng)，有口無心，效果是不會好的。

3．要有積累的習(xí)慣讀的當(dāng)中有多少成語？多少唐詩、宋朝、詩歌、名言警句等？比如《詩經(jīng)》、《論語》的名言警句有那些？等等，都可以去讀、累積一下。是否有記心得、體會的火花本子，是否有摘抄的基本習(xí)慣？這個習(xí)慣是要有的。學(xué)習(xí)是一個累積的過程，你是怎么做的？需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累

4．養(yǎng)成用寫日記尤其是寫英語日記的習(xí)慣多寫就是用英語表達(dá)，寫多了就會知道前后人稱的一致、時態(tài)的一致、詞性的一致、固定搭配等等，要養(yǎng)一個成寫的習(xí)慣。這些是高一新生要加強(qiáng)的，我們要給自己一個基本的做法很重要。這樣做就會有效果。

5．養(yǎng)成執(zhí)意求教的習(xí)慣不預(yù)習(xí)沒有問題可以理解，但上完課總應(yīng)該有問題吧。誰能夠求教老師越多，并懂得怎么合理地去問老師，適應(yīng)期要短得多。這個執(zhí)意不是胡攪蠻纏、不是比口才，是既對問題有自己的觀點(diǎn)、想法又通過大家交流、討論，掌握基本性的、正確的合理結(jié)果，對每個人來講、對高中學(xué)習(xí)很有好處的。老師就怕學(xué)生沒問題。學(xué)生有問題老師才知道課要怎么上。

6．要養(yǎng)成模仿的習(xí)慣許多成績好的學(xué)生不是他懂了，而是他學(xué)會模仿了。學(xué)習(xí)的第一個能力就是學(xué)會模仿。模仿的能力越強(qiáng)獲得的幫助越多。不要想一步登天。

7．不能滿足書上的就會了，要有一些配套的學(xué)校發(fā)的資料、參考書，認(rèn)真去用，每門一本就可以了，尤其是老師推薦的。

8．要養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，不要只用眼睛看，一定要多動筆，好記性不如爛筆頭。不要認(rèn)為看看就會了，高中有的問題看看好象是會的，實(shí)際上是做不出來的。現(xiàn)在不養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，到了高二如學(xué)習(xí)解析幾何、立體幾何，認(rèn)為太清楚了什么建立坐標(biāo)、用坐標(biāo)表示向量或者點(diǎn)然后計(jì)算，你試一試不動手做行不行？解析幾何也一樣就那些東西，不動手就做不出來。因?yàn)槔锩嬗性S多的技巧，如一個點(diǎn)在曲線上面，那么這個點(diǎn)坐標(biāo)可以用一個字母來表示，你是用很橫坐標(biāo)還是縱坐標(biāo)來表示？否則就要用兩字母來表示。所以要多動筆，動筆有助于我們后續(xù)的學(xué)習(xí)，好記性不如爛筆頭。

9．培養(yǎng)時間與效率晚自習(xí)如果三節(jié)課，第一節(jié)課主要要用于復(fù)習(xí)（預(yù)習(xí)沒有時間暫且不談，復(fù)習(xí)是最重要），第二三節(jié)課主要做作業(yè)。每門課花10多分鐘復(fù)習(xí)，然后開始做作業(yè)。在開始做作業(yè)的過程中就不要再翻書、翻課堂筆記、翻參考書，這些都是不能做的。尤其是慎重使用計(jì)算器（有人說社會在進(jìn)步，這不重要），重要的是因?yàn)槟隳芰π枰嵘Ｋ詮?qiáng)調(diào)時間的安排與效率的提高。高一新生第一月主要與老師磨合，然后是對自己學(xué)習(xí)能力、方法的認(rèn)可，做一個明確的判斷，大概知道自己該怎么、做從那里做。高一的學(xué)生不要放松，你的身份是學(xué)生，就要學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為初三太緊張了，高一可以放松一下，是沒有必要的。學(xué)習(xí)是不能放松的，人有兩樣?xùn)|西千萬不能放松：一是思想品德，二是學(xué)習(xí)。初三學(xué)習(xí)苦是因?yàn)榉椒ú划?dāng)，方法不當(dāng)就調(diào)節(jié)方法，但學(xué)習(xí)沒有借口，千萬不能找任何借口。

三．做好一些心理準(zhǔn)備

1．做好寂寞忍耐的心理準(zhǔn)備。高中課程特點(diǎn)是更抽象、更概括、更難以理解，同學(xué)間的競爭更激烈、更緊張，我們要適應(yīng)這種環(huán)境與氛圍。我們應(yīng)該有一種意識：我們是學(xué)生，這些事情是我們應(yīng)該做的事，就如爸爸媽媽上班要把自己撫養(yǎng)成人、要養(yǎng)家、要與朋友交往，要處理好各種關(guān)系，那是他們身份。自己的身份是高一新生，就是要做許多調(diào)整，不管是在學(xué)習(xí)方面都、考試的意識、個人成長的獨(dú)立性、民主性方面要有一個長期的準(zhǔn)備---即我們還需要成長，我們還有許多成長的空間。高一基礎(chǔ)打?qū)嵙藢σ院髮W(xué)習(xí)會有非常大好處的。比如通過學(xué)習(xí)你進(jìn)步了多少名次，你的信心就來了。不要說老師功利，老師工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是成績，衡量學(xué)生的還是成績。不要痛恨考試，學(xué)生的事就是學(xué)習(xí)好功課。就像家長不會痛恨工資一樣的。如果既要工作，又不拿工資，那是不可能的，對不對。是學(xué)生，就應(yīng)該把自己的工作即學(xué)好就可以了。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。有壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，高中三年不可能一帆風(fēng)順的。也會有挫折、有矛盾，但是我們要看主流。當(dāng)我們在沉靜學(xué)習(xí)中時，可能會放棄許多，但這個放棄是有價值的，我們要有懂得寂寞的價值，思想上要做好心理準(zhǔn)備。到了高中，哪怕是本校的高中也是需要調(diào)整的，這個調(diào)整時間越短越好，適應(yīng)能力越強(qiáng)越好。

2．同學(xué)關(guān)系以純、真為主流。不是以誰穿得好、誰頭發(fā)亮等為標(biāo)準(zhǔn)。我們需要認(rèn)真思考的是高中三年尤其是高一與同學(xué)間的關(guān)系正確、合理的處理是能夠幫助自己提高成績的。因?yàn)橥瑢W(xué)是能夠幫助你的，環(huán)境是愉悅的，走進(jìn)教室都會有溫暖的養(yǎng)神、目光注視你、鼓勵你，對自己會有幫助的。同學(xué)關(guān)系是和諧的，不要沖動，沖動是魔鬼。與同學(xué)盡量保持等距，有好朋友也是應(yīng)該的，但不能因?yàn)榕笥押脡亩蛘咚麄兣c老師的關(guān)系不好就影響自己與老師的關(guān)系。朋友應(yīng)該懂得與老師配合，要讓老師知道自己及幾個好朋友是懂得尊重他的、是知道學(xué)習(xí)的，是值得老師教育幫助自己的。

如何用一周的時間學(xué)完高中三年的課程？

理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。要是囫圇吞棗，不用一周，一天就可以學(xué)完。看怎樣學(xué):一有深層次探究性學(xué)習(xí)。二是提綱概要式學(xué)習(xí)。

在高中的時候，你是如何學(xué)好所有各門課程的？

學(xué)習(xí)方法既有共性的規(guī)律，也有個性的特點(diǎn)，結(jié)合自己的體會，談一些看法。

首先，學(xué)習(xí)是有共同規(guī)律的，高中階段通過課堂學(xué)習(xí)是最主要的學(xué)習(xí)方式。課堂學(xué)習(xí)的基本方法就是提前做好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。

在這個過程中，要做到：預(yù)習(xí)要提出問題，這樣聽課時就更有目的性。聽課要認(rèn)真思考，抓住要點(diǎn)。復(fù)習(xí)要注意總結(jié)，對所學(xué)知識形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。完成作業(yè)，要注意舉一反三。

除了這個基本過程外，每個人要努力形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如規(guī)律的作息時間、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。

二是合理分配時間。高中時段學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程多，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，合理安排好課余時間，最好制定一個時間安排表，注意交叉學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更加科學(xué)，提高效率。

三是注意補(bǔ)齊短板。在高中的課程中，對每個人來說，有的課感覺容易些，有的感覺難一些。對于自己不擅長的課程，要注意不能放棄，必須有重點(diǎn)地突破瓶頸，以免形成惡性循環(huán)。

四是要始終保持積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情，要有良好的心態(tài)，再遇到困難時不能氣餒。要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，適當(dāng)?shù)男菹ⅲm當(dāng)?shù)奈捏w活動也都是必要的。

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