高中網(wǎng)上授課和面授哪個(gè)好

高中網(wǎng)上授課和面授哪個(gè)好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)效果還不錯(cuò)，建議先去試聽(tīng)。

各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，選課網(wǎng)課好還是面授課好？

你是指提升學(xué)歷嗎？ 這個(gè)要根據(jù)你自己的實(shí)際情況來(lái)，你如果平時(shí)比較忙，沒(méi)那么時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)可以選擇網(wǎng)教的模式，比較方便，利用碎片時(shí)間就可以學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課要續(xù)費(fèi)了，是選擇面授還是網(wǎng)課，很糾結(jié)？有好的建議嗎？

根據(jù)情況續(xù)費(fèi)，我覺(jué)得可以分以下情況：

建議續(xù)費(fèi)

一：孩子喜歡這門(mén)課程及授課老師，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有相應(yīng)收益，學(xué)習(xí)成績(jī)較之前有所進(jìn)步，那就應(yīng)該支持孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)

二：學(xué)習(xí)的課程是孩子的短板課程且授課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，可以為孩子答疑解惑，查漏補(bǔ)缺，即便孩子稍微有些抵觸情緒也應(yīng)該堅(jiān)持

三：課程是關(guān)于孩子的興趣愛(ài)好，而且可以通過(guò)網(wǎng)課較好的交付，比如聲樂(lè)，音樂(lè)鑒賞之類(lèi)的課程，課堂效果好就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)

不建議續(xù)費(fèi)

一：老師線(xiàn)上課堂缺乏經(jīng)驗(yàn)，課件制作不夠用心，線(xiàn)上控堂能力較差，課堂混亂，不能完成課堂計(jì)劃內(nèi)容，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果

二：教師所用授課軟件不成熟，授課時(shí)狀況頻出，比如閃退，卡頓，連麥或者上臺(tái)人數(shù)限制過(guò)少，師生無(wú)法有效互動(dòng)，學(xué)生無(wú)法參與課堂，孩子就會(huì)逐漸失去耐性和興趣

三：授課老師教學(xué)態(tài)度不如線(xiàn)下認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)批改不及時(shí)甚至不批改，從不監(jiān)管孩子課后鞏固，極少甚至從不和家長(zhǎng)溝通反饋孩子學(xué)習(xí)情況

附加：疫情期間，很多家庭經(jīng)濟(jì)收入受到影響，手頭可能不像之前那樣寬裕

如果續(xù)費(fèi)的話(huà)可以和校方商議分期續(xù)費(fèi)，比如一月一付，特殊時(shí)期，我覺(jué)得學(xué)校會(huì)考慮通過(guò)這樣的請(qǐng)求的

畢竟作為教培機(jī)構(gòu)，也受到疫情很大的沖擊下，不讓自己的學(xué)生流失也是他們努力達(dá)成的目標(biāo)

高中階段的教育是線(xiàn)下一對(duì)一輔導(dǎo)比較好還是網(wǎng)課比較好？

高中階段教育的學(xué)生，在學(xué)校的安排時(shí)間已經(jīng)比較滿(mǎn)了，可以說(shuō)每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)，已經(jīng)顯疲態(tài)。這一點(diǎn)我很清楚，除非是不用上晚自習(xí)的高中。（我們這個(gè)市里的高中全部要上晚自習(xí)）你給孩子找輔導(dǎo)的時(shí)間是星期天，還是寒暑假？（不過(guò)好像知道了意義也不大）

個(gè)人認(rèn)為：線(xiàn)下1對(duì)1的輔導(dǎo)要比網(wǎng)課好。線(xiàn)下1對(duì)1的輔導(dǎo)。我認(rèn)為是現(xiàn)在輔導(dǎo)班中，比較優(yōu)越的輔導(dǎo)方式。（唯一的缺點(diǎn)就是比較燒錢(qián)）1對(duì)1的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師可以為輔導(dǎo)對(duì)象，量身訂造輔導(dǎo)計(jì)劃和內(nèi)容。針對(duì)性非常強(qiáng)，目的性也很明確。這是眾多輔導(dǎo)方式中，非常高效的輔導(dǎo)方式。根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的短板問(wèn)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率，也充分發(fā)揮輔導(dǎo)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)。

為輔導(dǎo)對(duì)象量身打造的輔導(dǎo)方式肯定是比較適合他的。見(jiàn)效快也是1對(duì)一輔導(dǎo)方式的一個(gè)特點(diǎn)。（所以1對(duì)1的輔導(dǎo)，價(jià)格才那么高）但前提是一定要找到優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師來(lái)進(jìn)行，或者可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師。

網(wǎng)絡(luò)課程里的名師比較多。適合學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，自學(xué)能力比較強(qiáng)，自律能力比較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。（我們成年人都知道，自己都對(duì)手機(jī)或者是電腦的自控能力比較差。更何況是自控能力比較弱的高中學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)課程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待學(xué)習(xí)者本身的學(xué)習(xí)能力了。大部分高中學(xué)生的自控能力都是比較弱的，如果自控能力強(qiáng)的話(huà)，在學(xué)校他的成績(jī)肯定是不會(huì)差的。

如果家長(zhǎng)能夠陪同，監(jiān)督孩子，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，效果也會(huì)很好。如果不能陪同監(jiān)督，孩子容易走偏差。（自律性比較強(qiáng)的高中生除外）網(wǎng)絡(luò)課程，有一個(gè)好處就是，你可以有很多選擇。但有時(shí)候好處也會(huì)成為煩惱，太多選擇反而不知道怎么去選擇。網(wǎng)絡(luò)課程是面對(duì)普通大眾化的學(xué)習(xí)教的，針對(duì)性沒(méi)有那么強(qiáng)。當(dāng)然也有1對(duì)1的網(wǎng)絡(luò)課程，但是沒(méi)有面對(duì)面的了解那么徹底。

兩相比較：線(xiàn)下1對(duì)1的輔導(dǎo)，比網(wǎng)絡(luò)課程要好。（唯一不太好的就是比較燒錢(qián)，當(dāng)然，既然你已經(jīng)提出了兩相比較，那肯定是對(duì)金錢(qián)的看重程度是比較輕的。）

以上就是關(guān)于高中網(wǎng)上授課和面授哪個(gè)好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。