高中網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

高中網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，如果有自制力可以報(bào)一個(gè)高中網(wǎng)課。

在線(xiàn)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？

在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：

1.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開(kāi)小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見(jiàn)的形態(tài)，上述方面中的任何一點(diǎn)。而傳統(tǒng)輔導(dǎo)則做不到這一點(diǎn)。

2.一對(duì)一輔導(dǎo)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，是一對(duì)一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見(jiàn)解與思路，在這個(gè)過(guò)程中就能獲得這樣的思考方式。

3.一對(duì)一輔導(dǎo)，提分效果明顯，便于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力。

在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)缺點(diǎn)：

非常考驗(yàn)學(xué)生自己的自覺(jué)性。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況不是特別的清楚的話(huà)，可能會(huì)出現(xiàn)效率不太高的情況。

在線(xiàn)一對(duì)一模式教學(xué)的費(fèi)用比較高，有些家庭難以負(fù)擔(dān)。

高二了，網(wǎng)上的一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜嗎？

作為一個(gè)線(xiàn)上線(xiàn)下都帶課的老師，就這個(gè)問(wèn)題，分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和看法。

線(xiàn)上和線(xiàn)下機(jī)構(gòu)上課各有利弊，優(yōu)缺點(diǎn)如下：

一.線(xiàn)下機(jī)構(gòu)

優(yōu)點(diǎn)：

1. 老師面對(duì)面授課，互動(dòng)性更好，老師還能根據(jù)孩子的即時(shí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整難易

2. 機(jī)構(gòu)老師和家長(zhǎng)因?yàn)槭煜ぃ倚Ｖg的黏性更強(qiáng)，課后反饋監(jiān)管會(huì)更到位（這一點(diǎn)很重要）

3. 當(dāng)堂課授課結(jié)束，學(xué)生練習(xí)時(shí)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的問(wèn)題，是解題思路

有問(wèn)題，還是粗心（這一點(diǎn)網(wǎng)課做的差一點(diǎn)）

缺點(diǎn)：

1. 來(lái)回路上等車(chē)，堵車(chē)耗時(shí)間

2. 有些機(jī)構(gòu)師資畢竟有限，選擇面相對(duì)更窄一些。

二.線(xiàn)上課程

優(yōu)點(diǎn)：

1. 省時(shí)省力。原本一天最多只能補(bǔ)四門(mén)，在家一天就能完成全科功課的補(bǔ)習(xí)，這一點(diǎn)是線(xiàn)下課程做不到的。

2. 平臺(tái)上的教師資源更多，選擇面更寬。

缺點(diǎn)：

1. 互動(dòng)性相對(duì)線(xiàn)下來(lái)說(shuō)更弱一點(diǎn)。

2. 課后練習(xí)監(jiān)管相對(duì)差一些

我個(gè)人建議，還是要看你的自身特點(diǎn)來(lái)選擇。

網(wǎng)課更適合：

1. 自控力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子

2. 性格外向，積極活躍能主動(dòng)提問(wèn)題的孩子

線(xiàn)下課更適合：

1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自控力差的孩子

2. 性格內(nèi)向，不善于主動(dòng)表達(dá)問(wèn)問(wèn)題的孩子

所以，你高二了，可以根據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)選擇。

在線(xiàn)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？

其實(shí)，不管什么科目，一對(duì)一的教學(xué)都有很大的優(yōu)點(diǎn)。

一、是顯而易見(jiàn)的針對(duì)性強(qiáng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，那么他們的學(xué)習(xí)狀況也是各不相同的。一對(duì)一的的教學(xué)相當(dāng)于是量身定做的高端私人定制，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講都是符合你孩子的實(shí)際情況的。可以做到哪里不會(huì)講哪里，一遍不行講多遍的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的補(bǔ)習(xí)效果，我想不用我說(shuō)，你也應(yīng)該懂的。

二、是時(shí)間的利用效率比較高。正是因?yàn)橐粚?duì)一的針對(duì)性比較強(qiáng)，所以不用照顧到其他的孩子，完全就是按照你家孩子自己的情況進(jìn)行了。所以，在時(shí)間上就少了很多浪費(fèi)，從而提高了教學(xué)的效率。這一點(diǎn)對(duì)于初中的孩子尤為重要，因?yàn)樗麄儠r(shí)間很寶貴，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)補(bǔ)充睡眠多好啊!休息好，就精神足，聽(tīng)課效果就好，學(xué)習(xí)效率也高。

三、是不用因?yàn)檎疹櫰渌⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度，再多聽(tīng)一遍自己會(huì)的地方。重復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)的地方，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果往往是會(huì)的聽(tīng)煩了，不會(huì)的還沒(méi)聽(tīng)到。一對(duì)一就就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。只講不會(huì)的地方，可以激發(fā)孩子解決問(wèn)題的斗志，也能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而一對(duì)多的教學(xué)，就容易產(chǎn)生相反的結(jié)果。

一對(duì)一教教學(xué)缺點(diǎn)：

一、一對(duì)一模模式教學(xué)的費(fèi)用比較高，有些家庭難以負(fù)擔(dān)。

二、如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況不是特別的清楚的話(huà)，可能會(huì)出現(xiàn)效率不太高的情況。

一對(duì)一可可以讓老師更了解學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)搞懂的地方，然后重點(diǎn)講解訓(xùn)練。而且比課堂互動(dòng)更多，學(xué)生更容易理解接受。但要注意需要做題練習(xí)，一定要學(xué)生課后做題練習(xí)，上課檢查。以上是一對(duì)一教教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和需要，來(lái)選擇輔導(dǎo)的形式。最后，100教育專(zhuān)注于在線(xiàn)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，是全國(guó)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)家教品牌。這里匯集全國(guó)各種重點(diǎn)中學(xué)名師，孩子成績(jī)不理想，可以在這里找到最適合自己的一對(duì)一老老師，歡迎前來(lái)試聽(tīng)。

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