初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)補(bǔ)課的人很多。

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)有用嗎？

同學(xué)你好！

很高興看到你能說(shuō)出“我明明很努力了”這句話(huà)！因?yàn)橹挥信Φ娜瞬拍軌虿粩嗟耐黄谱约海茱@然，你已經(jīng)有這個(gè)“基礎(chǔ)”了！

首先要跟你說(shuō)的是“一對(duì)一”通常情況下是有用的！尤其是老師水平還可以，而最重要的是學(xué)生還愿意學(xué)，那么一對(duì)一的效果一定是非常大的！

為什么這么說(shuō)呢？

我們按一般的常理來(lái)分析一下為什么你足夠的努力卻在成績(jī)上沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)：

第一點(diǎn)也是最可能的那就是你的努力內(nèi)容、方向有點(diǎn)偏

這個(gè)問(wèn)題我就不說(shuō)別的了，我的建議是你跟自己的數(shù)學(xué)老師聊一下，請(qǐng)他幫忙給你分析分析。因?yàn)橥灰皇浅跻粍傞_(kāi)學(xué)，那么只有自己的老師（當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師如果通過(guò)測(cè)試也有這個(gè)能力）對(duì)自己是最為了解的！

我相信你的老師一定非常愿意給你詳細(xì)的指出你的問(wèn)題，也會(huì)給你一系列的建議！

如果老師實(shí)在沒(méi)法給你，那你可以再來(lái)詳細(xì)的描述一下，然后一定會(huì)有其他人來(lái)幫你的。

第二點(diǎn)是可能你的努力效果還差一點(diǎn)點(diǎn)

沒(méi)錯(cuò)，很有可能你已經(jīng)接近成功了！但是還是需要你繼續(xù)努力才行。只要你能夠明確自身的實(shí)際問(wèn)題，那么在正確的方向堅(jiān)持走下去就一定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)的！

第三點(diǎn)是因?yàn)榇蠹叶己芘?/p>

這點(diǎn)有一個(gè)前提，那就是第一你們學(xué)校是個(gè)好學(xué)校第二你的成績(jī)實(shí)際上已經(jīng)很不錯(cuò)了。那么要知道不會(huì)只有你一個(gè)人在努力的，你的身邊有一群人都在堅(jiān)持著。

沒(méi)有關(guān)系，你的努力是不會(huì)白費(fèi)的，因?yàn)椤爸锌肌笔窃谌械姆秶鷥?nèi)進(jìn)行比較。

我這么說(shuō)你能理解嗎？

我給你舉一個(gè)例子：我們這里有兩所初中，每年他們一家的中考考入重點(diǎn)高中的人數(shù)比其他區(qū)一個(gè)區(qū)的學(xué)校加起來(lái)都多！所以在這種學(xué)校里，自己努力但是成績(jī)沒(méi)有“明顯變化”是很正常的。但是在全區(qū)、全市的名次卻是可能不斷提高的！

因此不要喪失信心！

你的努力永遠(yuǎn)都不會(huì)白費(fèi)的！

最后我想說(shuō)，一對(duì)一是可以的，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是明確自己的努力方向、內(nèi)容是否有瑕疵，你需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)幫你做這件事兒。

孩子已經(jīng)初三了，數(shù)學(xué)成績(jī)太差，還要不要找學(xué)習(xí)班補(bǔ)習(xí)？

數(shù)學(xué)是一門(mén)讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生比較頭疼的科目，很多的家長(zhǎng)和學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面下了很大的功夫，可是成績(jī)依舊不理想。但是在中小學(xué)的大大小小的考試中，數(shù)學(xué)的地位是非常高的，也是最容易拉開(kāi)分差的科目。

尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入初三，即將面臨中考，提升數(shù)學(xué)成績(jī)就成了當(dāng)務(wù)之急。在家長(zhǎng)一次次給孩子做思想工作，希望孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面多下點(diǎn)功夫，可是孩子的成績(jī)依舊沒(méi)有起色的時(shí)候很多的家長(zhǎng)就想到了輔導(dǎo)班，希望能通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)提升孩子的成績(jī)。

現(xiàn)在上輔導(dǎo)班的很多，但并沒(méi)有多少的學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)班提升了成績(jī)。成績(jī)沒(méi)有得到提升也是一件很正常的事情。我們看病的時(shí)候都是先分析病情，找到病因，再對(duì)癥下藥。當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不理想的時(shí)候，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，要想提升成績(jī)，首先就需要找到存在的問(wèn)題，才能有效地去解決問(wèn)題。

大部分的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候首先想到的不是幫助孩子去分析和尋找問(wèn)題，而是幫孩子去找一個(gè)輔導(dǎo)班。問(wèn)題都沒(méi)有找準(zhǔn)，能找到有效的解決辦法嗎？事實(shí)上，輔導(dǎo)班在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上能起到的作用很小，能解決的問(wèn)題也很有限。

輔導(dǎo)班也許在孩子學(xué)習(xí)方法和解題上能夠給學(xué)生提供一些幫助，但前提是孩子愿意學(xué)，也就是在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上沒(méi)有問(wèn)題。如果孩子不想學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，上課不能保持足夠的專(zhuān)注度，那么任何的補(bǔ)習(xí)都是徒然的，并不能從根本上解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，更別談提升成績(jī)了。在學(xué)校天天學(xué)習(xí)成績(jī)都沒(méi)有得到提升，指望通過(guò)補(bǔ)習(xí)讓成績(jī)得到提升，真的的有些妄想了。

在補(bǔ)習(xí)中，反而是那些基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣好的成績(jī)能有更大的幾率獲得提升，而那些成績(jī)不好的學(xué)生雖然看起來(lái)有很大的進(jìn)步空間，但要提升并不容易，這也就是在補(bǔ)習(xí)中經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，補(bǔ)差困難培優(yōu)易，補(bǔ)差補(bǔ)差越補(bǔ)越差，其實(shí)這真的不能完全怪老師，學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)起了很大的作用。

秉承著不拋棄不放棄的精神，很多家長(zhǎng)還是愿意在孩子的學(xué)習(xí)上多給一些幫助，希望通過(guò)補(bǔ)習(xí)讓孩子的成績(jī)得到提升。一般來(lái)說(shuō)，大部分的初三學(xué)生已經(jīng)逐漸沒(méi)有初二學(xué)生那般浮躁，很多也逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，也愿意在學(xué)習(xí)上多花些功夫，希望能提升成績(jī)，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度逐步轉(zhuǎn)變了。但因?yàn)榱?xí)慣不好，及之前的基礎(chǔ)過(guò)于薄弱導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中遇到很多的問(wèn)題，即便是想學(xué)也努力了，可在學(xué)習(xí)中總是處處碰壁，負(fù)重前行，效果并不是很理想。

如果基礎(chǔ)過(guò)差，跟不上學(xué)校的進(jìn)度和節(jié)奏是很正常的，如果孩子想學(xué)，可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，大班對(duì)于基礎(chǔ)太差的學(xué)生并不一定有作用，可以考慮一對(duì)一輔導(dǎo)，但老師一定要選好，要有經(jīng)驗(yàn)，最起碼對(duì)教材，考點(diǎn)和重難點(diǎn)要很熟悉，不能自己都沒(méi)有弄明白，眉毛胡子一把抓，最終效果不理想。還有，即使是找老師輔導(dǎo)，學(xué)生的努力必不可少，一定要讓孩子在課堂上保持足夠的專(zhuān)注度，集中注意力，提升學(xué)習(xí)效率，課后要多加練習(xí)，不要求一定要做太多的題，但做過(guò)的題一定要掌握，多去總結(jié)和反思，掌握做題的方法和思路才是最重要的。

坐標(biāo)成都，想找一家靠譜的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，大家有好的推薦嗎？

正好在成都，也做過(guò)培訓(xùn)行業(yè)，所以來(lái)回答一下。

第一.我們要明白孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

之所以說(shuō)這個(gè)，是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱代表選擇什么培訓(xùn)班級(jí)，一般而言，培訓(xùn)班分為一對(duì)一，一對(duì)多（幾人班），大班教學(xué)。

成績(jī)的好壞需要考慮，班級(jí)中大班更有氛圍，一對(duì)一更加個(gè)性化，就是能專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

現(xiàn)在你隨便去哪個(gè)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)測(cè)試，看看孩子水平，然后根據(jù)成績(jī)來(lái)排班，到符合成績(jī)的班級(jí)才跟得上，不然聽(tīng)天書(shū)或者孩子掌握的超過(guò)老師講的知識(shí)都沒(méi)用。

第二.選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加看中什么？是名氣還是老師？接送方便？

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)構(gòu)在成都有很多，全國(guó)性的機(jī)構(gòu)學(xué)而思，新東方，精銳教育等等，到處都有分校，這種不好選老師，基本好一點(diǎn)的老師基本都排很滿(mǎn)。

偏地方性的機(jī)構(gòu)有極客數(shù)學(xué)幫，望子成龍，戴氏名師堂等等，極客數(shù)學(xué)是專(zhuān)注做數(shù)學(xué)培訓(xùn)的，其他都是做的全科。這些機(jī)構(gòu)在成都范圍內(nèi)都是有很多分校。

還有很多小機(jī)構(gòu)，就是只有一個(gè)校區(qū)，或者家教類(lèi)，幾個(gè)老師開(kāi)的工作室，老師自己招人隨便找個(gè)教室上課，培訓(xùn)的地方很多。

最好自己去機(jī)構(gòu)問(wèn)問(wèn)在培訓(xùn)的家長(zhǎng)，再去打聽(tīng)一下費(fèi)用之類(lèi)的。選個(gè)合適的老師，近一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)最好。

個(gè)人建議你可以去專(zhuān)門(mén)做數(shù)學(xué)培訓(xùn)的極客數(shù)學(xué)幫看看，感覺(jué)挺專(zhuān)業(yè)的。

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