如何輔導(dǎo)初一學(xué)生
發(fā)布于:2021-03-08 09:51:41如何輔導(dǎo)初一學(xué)生,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)是不錯的選擇。
在學(xué)習(xí)上,家長如何輔導(dǎo)上初一的孩子?家長輔導(dǎo)初一的孩子,重點(diǎn)是配合學(xué)校做好孩子的心理疏導(dǎo),讓孩子能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
第一,告訴孩子,初中生了,首先要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是語文數(shù)學(xué)及簡單的英語知識,并且英語是口語為主涉及語法非常少;而初中,除了語文數(shù)學(xué),英語也是重點(diǎn)課,內(nèi)容多,涉及語法;小學(xué)畢業(yè)語數(shù)外百分制,初中中考語數(shù)外多數(shù)地方增加到百二十分甚至百五十分;并且,初一還有政治歷史生物地理等中考科目的學(xué)習(xí)。對上初中的孩子,家長要多鼓勵,讓孩子有信心學(xué)好每一門課。
第二,家長配合學(xué)校,主要是孩子所在班的班規(guī)班紀(jì),對孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,勞動紀(jì)律,行為習(xí)慣等,習(xí)慣成自然,好習(xí)慣成就美好未來。拿學(xué)習(xí)習(xí)慣說,家長輔導(dǎo)不外讓孩子完成課外(或家庭)作業(yè),不說完成的質(zhì)量怎么樣,至少要讓孩子按時按數(shù)量完成,而且必須完成之后才能做其它及休息,讓孩子明白,家長和學(xué)校教育一致,學(xué)習(xí)為主,其余為輔。
第三,和孩子交朋友,讓孩子能在家長面前說真話,敢說真話。很多時候,我們家長在孩子面前要么居高臨下,要么委屈求全,就是很少給孩子以平等,結(jié)果讓孩子在家長面前要么不敢說真話,要么任性妄為。如果家長與孩子處于平等地位,則孩子就可以和你分享學(xué)校生活的快樂,就可以向你傾訴學(xué)校生活遇到的煩惱壓力郁悶,家長則可以從心理上情感上幫助孩子,讓孩子的學(xué)習(xí)及生活穩(wěn)定健康地發(fā)展下去。
第四,嚴(yán)控孩子的娛樂時間,特別是網(wǎng)絡(luò)方面。自打有網(wǎng)絡(luò)以來,本人所帶學(xué)生幾乎每屆都有那么一個兩個上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生,特別是現(xiàn)在智能機(jī)的出現(xiàn),又特別是手游的風(fēng)靡,讓很多成人都沉迷其中。家長想讓孩子完全脫離是不可能的,因此,孩子在家上網(wǎng),玩手游,一是提出要求,二是控制時間,三要知道內(nèi)容,畢竟網(wǎng)絡(luò)中仍有不良信息內(nèi)容,若是讓孩子接觸接受,對其學(xué)習(xí)生活都有很大的影響。
總的說,家長對孩子初一的輔導(dǎo),重在幫助孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成,配合學(xué)校讓孩子完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),這才是最重要的。
怎樣教好初一的學(xué)生?我都教兩屆了 我認(rèn)為最關(guān)鍵的是你要喜歡這個職業(yè) 再次上課要幽默些 別總板著臉 還有上課要有激情 多與學(xué)生互動 上課照書念的問題也很好解決 就是備課時先找這一節(jié)的重點(diǎn) 然后課堂上就圍繞中心講課 課堂上還要找一些典型的題目帶學(xué)生做
做好這些基本上就行了 祝你成功!
孩子上初一,每天寫作業(yè)都到十一點(diǎn),想給孩子找一個晚輔導(dǎo),有什么建議嗎?可以的。
我有兩個朋友一個孩子六年級一個初一,他們兩家都是這么操作的。
小學(xué)的那位是放了學(xué)之后直接去托輔(之所以說是“托輔”而不是“托管”是因?yàn)槟鞘且患逸o導(dǎo)機(jī)構(gòu),而不是一家傳統(tǒng)意義上的托管班,只不過是額外提供了輔導(dǎo)作業(yè)這一項(xiàng)有償服務(wù)罷了。)朋友六點(diǎn)多下班回家后去接孩子吃飯,然后孩子晚上會在那里繼續(xù)上輔導(dǎo)班。
初中那位放學(xué)后直接就已經(jīng)到了飯點(diǎn)了,孩子吃完飯之后直接去托輔寫作業(yè)。那家托輔營業(yè)到十點(diǎn)半,孩子如果寫不完作業(yè)就只能回家繼續(xù)寫了。但是就朋友們的反饋來看,這種操作真的是非常適合那些自覺性略差、學(xué)習(xí)效率低的孩子!幾乎差不多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,很明顯的可以發(fā)現(xiàn),孩子在托輔的效率要高得多。
無論如何要以培養(yǎng)孩子的自學(xué)、自我管理能力為目標(biāo)初中以后孩子的學(xué)習(xí)時間每天晚上學(xué)習(xí)到11點(diǎn),這種情況在很多地方都是非常普遍存在的,很大的程度是因?yàn)橐环矫孀鳂I(yè)的確是多了,而另外一方面是孩子突然之間增大了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之后不能夠很好的做好管理。
在日常我們可以發(fā)現(xiàn)那些成績比較好的孩子,除了極個別是因?yàn)樘熨x真的是非常好,剩下的孩子一定是在學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法上,尤其是他們的學(xué)習(xí)時間的管理上做的會非常好。
由于很多家長在這些方面并沒有太好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么這個時候借助托管機(jī)構(gòu)來幫助孩子培養(yǎng)鍛煉,那么它的好處還是有的。最起碼的一點(diǎn)是如果遇到的是一家比較負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu),那么孩子會比較少的做一些無用功,孩子的大部分時間肯定還是以學(xué)習(xí)為主,慢慢的在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)訓(xùn)練之下,孩子一定會提高自己的學(xué)習(xí)效率了。
所以機(jī)構(gòu)的管理就顯得非常重要了。最典型的就是紀(jì)律上的要求!我們可以想象,如果幾個孩子湊在一起,不是以學(xué)習(xí)為主而是聊天、打鬧,那么這種情況下根本談不上效率二字了。
因此我認(rèn)為最重要的就是“人”!
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