長(zhǎng)春高二暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
發(fā)布于:2021-06-16 10:34:07長(zhǎng)春高二暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高中生網(wǎng)上補(bǔ)課建議簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
暑假想補(bǔ)高二數(shù)學(xué),去哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好呢?如果孩子基礎(chǔ)比較薄弱,高二才想著去補(bǔ)習(xí)班,建議做一對(duì)一補(bǔ)習(xí),而且不要補(bǔ)當(dāng)前內(nèi)容,先根據(jù)測(cè)試,找到孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn),從具體年級(jí)內(nèi)容開始補(bǔ),這樣在學(xué)習(xí)內(nèi)容上才有銜接性,孩子補(bǔ)習(xí)才能取得效果。如果孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò),是想拔高沖刺,那就可以找名師【當(dāng)?shù)氐幕蚴且恍┚€上大咖老師也不錯(cuò)】。
孩子高二了,成績(jī)450左右,老師提醒要補(bǔ)補(bǔ)課,暑假要上補(bǔ)習(xí)班嗎?隨著高考的臨近,高三的家長(zhǎng)已經(jīng)快熬到頭了,現(xiàn)在高二的家長(zhǎng)已經(jīng)開始著急了,高考結(jié)束,高二就是高三了,對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來說,高二的暑假最關(guān)鍵,一定要抓住這個(gè)最佳的時(shí)機(jī),也許是最后的機(jī)會(huì)了!
一、為什么說這個(gè)暑假最重要?
高二結(jié)束的暑假,各個(gè)學(xué)校都結(jié)束了新課的學(xué)習(xí),很多學(xué)校甚至已經(jīng)進(jìn)行了一部分一輪復(fù)習(xí),這個(gè)時(shí)候,是學(xué)生彌補(bǔ)缺陷的最佳時(shí)機(jī)。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了所以新課內(nèi)容,即便沒有學(xué)好,潛意識(shí)中也已經(jīng)會(huì)了很多知識(shí),這個(gè)時(shí)候反過頭看高一高二的內(nèi)容,就會(huì)覺著沒有之前那么難了。
舉個(gè)例子:如果你第一次開車去某個(gè)陌生的地方,你可能需要一路問著去,但是當(dāng)你返回的時(shí)候,或者第二次去的時(shí)候,就沒有那么難了,憑借著模模糊糊的記憶,可以能到達(dá)或者返回。
進(jìn)入高三,學(xué)生時(shí)間非常緊張,根本沒有時(shí)間用來補(bǔ)習(xí),高中的內(nèi)容,是環(huán)環(huán)相扣的,一個(gè)章節(jié)落下了,后面的章節(jié)就會(huì)受到影響,那個(gè)時(shí)候根本沒有時(shí)間補(bǔ)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)生之間的差距就會(huì)越來越大了。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)差了需不需要補(bǔ)課?
高二成績(jī)?cè)?50分,如果按照6科計(jì)算,每科不到80分,這么一個(gè)分?jǐn)?shù)在很多省份是考不上大學(xué)的,當(dāng)然分?jǐn)?shù)低的省份,上個(gè)二本還是有可能的。
但是,這個(gè)分?jǐn)?shù)可不能放棄,只要努力,提高100分沒有太大問題,如果高考成績(jī)考到550分甚至更高,所報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)就有很大差別了。
所以,高二這個(gè)假期,必須得補(bǔ)!
三、補(bǔ)課就是上輔導(dǎo)班?
一說到補(bǔ)課,家長(zhǎng)自然就認(rèn)為是給學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班,但是實(shí)際上,假期的輔導(dǎo)班對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),幾乎沒有什么幫助,唯一能夠起作用的,就是防止孩子在家不學(xué)習(xí)、玩游戲,幫助孩子保持一個(gè)比較正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
但是,由于孩子心理比較抵觸,在輔導(dǎo)班上課的效果會(huì)大大折扣。而且這個(gè)假期,對(duì)學(xué)生體能的儲(chǔ)備要求同樣很高,因?yàn)楦呷蠈W(xué)期,大約5個(gè)月左右的時(shí)間,學(xué)生是非常疲勞的,如果家長(zhǎng)不能休息好,鍛煉好,很多學(xué)生高三開始就變得非常疲勞,這不利于學(xué)生的復(fù)習(xí)和提高。
所以,補(bǔ)課很有必要,但是盡量不要去上輔導(dǎo)班,更不能認(rèn)為把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班就沒有問題了。
四、補(bǔ)課補(bǔ)什么?
說進(jìn)入輔導(dǎo)班幾乎是沒用的,因?yàn)檩o導(dǎo)班只給你補(bǔ)知識(shí),知識(shí)也不一定能給你補(bǔ)好,更不要說其他的了,要想補(bǔ)課有用,必須先明確補(bǔ)什么?也就是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因是什么?
1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題:如果學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,送進(jìn)輔導(dǎo)班意義更不大了,孩子還可能會(huì)更加反感,這個(gè)時(shí)候,主要要跟孩子談?wù)劯呷膶W(xué)生了,如何確立目標(biāo)?應(yīng)該確立什么樣的目標(biāo)?
2、學(xué)習(xí)能力的問題:要知道自己是各科都不好還是只有某幾科不好?不好的學(xué)科是每個(gè)章節(jié)都不好還是只有幾個(gè)章節(jié)學(xué)得不好?學(xué)得不好的章節(jié),是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì)還是不熟練?還是某些題型不會(huì)?
輔導(dǎo)之前,這些問題必須搞清楚,否則輔導(dǎo)一點(diǎn)用沒有!
五、補(bǔ)課怎么補(bǔ)?
搞清楚以上幾點(diǎn)了,最重要的就是怎么補(bǔ)了,“贏在高三”給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、補(bǔ)態(tài)度:態(tài)度不端正的學(xué)生,首先要補(bǔ)態(tài)度,這是最重要的,也是最難做的。這個(gè)時(shí)候,比較好的做法是這個(gè)“過來人”跟孩子談?wù)劊覀€(gè)考上大學(xué)最好是好大學(xué)的孩子,跟他談?wù)劥髮W(xué)的生活,讓他對(duì)未來大學(xué)充滿憧憬,幫他鎖定幾所目標(biāo)大學(xué),給他講講當(dāng)時(shí)自己是如何度過高二暑假和高三生活的。也可以找個(gè)帶過高三的老師,跟他談?wù)劊加胁诲e(cuò)的效果。
2、補(bǔ)知識(shí):最好的資料就是高考題,這個(gè)數(shù)據(jù)是做高考題的最佳時(shí)機(jī),買一本高考題,最好是按照單元分類匯編的那種,一個(gè)假期把它刷出來,并且整理出來,這種高考題最大的好處,就是可以讓孩子做完后就知道這個(gè)章節(jié),哪些知識(shí)點(diǎn)最重要!同一知識(shí)點(diǎn),各地高考題從不同角度進(jìn)行考查,相當(dāng)于學(xué)習(xí)中的“舉一反三”,對(duì)孩子加深對(duì)知識(shí)的理解,非常關(guān)鍵!
3、一對(duì)一輔導(dǎo)更有效:如果確實(shí)有問題,自己很難解決了,確實(shí)需要找人輔導(dǎo)了,不要去報(bào)那種大班,找個(gè)老師一對(duì)一輔導(dǎo),是最直接有效的方式,但是前提你必須知道自己存在哪些問題,也就是第四條中的第2點(diǎn)的那些問題。現(xiàn)在輔導(dǎo)最大的問題,就是以老師為中心,老師覺著你哪個(gè)地方不會(huì)給你補(bǔ)哪個(gè)地方,所以結(jié)果很難理想,真正的輔導(dǎo),是以學(xué)生為中心的,學(xué)生哪里有問題,通過分析,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),這樣才能最有效!
所以,輔導(dǎo)可以,但是不要盲目,否則得不償失!高二暑假,一定要用起來!
高一升高二暑假補(bǔ)數(shù)學(xué)?其實(shí)所有的補(bǔ)習(xí)班都差不多,大多是基礎(chǔ)不扎實(shí)的人去的。
我是10屆高考生,我補(bǔ)課的次數(shù)應(yīng)該說是不少了。
關(guān)于補(bǔ)課,我可以和你說,補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)是多余的。
到外面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無非就是你做題老師講解,其實(shí)都多余。
你應(yīng)該在放假的時(shí)候,把高一的數(shù)學(xué)公式都背好,然后把必修一。二的題目都做一次,包括書本的題目,老師發(fā)的練習(xí)卷和練習(xí)冊(cè)。
做完后,對(duì)答案,找出錯(cuò)的地方,請(qǐng)教別人。
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)一定要練習(xí)的。不要指望補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班一樣是讓你做題目的。
與其做外面的題目不如做書本的題目。高考就是按照課本來出的,有什么比看好課本重要?
有什么題目比教材更加經(jīng)典?所有的補(bǔ)習(xí)班都是按照教材來編的。
其實(shí)數(shù)學(xué)題目做多了,你就知道公式怎么用了,這樣你的成績(jī)自然就上去了,其實(shí)好的學(xué)生,只是比你更會(huì)運(yùn)用公式而已。
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