高中課程一對一補(bǔ)課嗎

高中課程一對一補(bǔ)課嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的名師課很受歡迎。

聽說有些地方高中學(xué)生補(bǔ)課，一節(jié)課八十到兩百元，對此你怎么看？

高中學(xué)生補(bǔ)課80到200元一節(jié)課，你就偷著樂吧！你給400元一節(jié)課，可能也不一定找到王牌老師。

高中補(bǔ)課市場需求大。我國的大學(xué)錄取，嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)從高到低，高出一分，就把1000人踩在腳下，而讀一個好的大學(xué)，就為今后找到一個好工作有了一個定心丸。所以，即使家長勒緊褲腰帶，也想法讓自己的孩子參加補(bǔ)課。

優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)課老師難找。國家大多數(shù)地方，對在職中小學(xué)老師補(bǔ)課處罰很重，因此，在職教師不敢參加社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課。所以補(bǔ)課教師稀缺，導(dǎo)致補(bǔ)課費(fèi)用居高不下，但是補(bǔ)課效果卻不一定好。

不過大多數(shù)地方高中學(xué)校在組織周末補(bǔ)課，收費(fèi)很低。因此家長就沒有必要把你的孩子送到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了。星期天讓你的孩子在家里做作業(yè)，梳理知識，復(fù)習(xí)鞏固。

高中階段補(bǔ)課是一對一好還是班課好？

高中階段補(bǔ)課10人以內(nèi)的小班制比較好

（本文原創(chuàng)）

高中階段補(bǔ)課，10人以內(nèi)的小班制比較好，首先收費(fèi)比一對一相對比較低，更重要的是,學(xué)習(xí)需要氛圍，需要伙伴，可以互相學(xué)習(xí)提高，當(dāng)然還有一個最重要的前提是：學(xué)生喜愛學(xué)科輔導(dǎo)老師！

01小班制比較經(jīng)濟(jì)高效

高中一對一補(bǔ)課，一節(jié)課，大約200元左右，大班級制，雖然更經(jīng)濟(jì)，但是效果不理想，相比之下，10人以內(nèi)的小班級，會更有利于學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。

02小班制學(xué)習(xí)效果更好

小班制學(xué)習(xí)效果比一對一和大班制效果更好。學(xué)習(xí)需要氛圍，我們古時候的教學(xué)方式，一般是私塾，也屬于小班制教學(xué)方式，我們的先師孔子先生，所提倡的因財(cái)施教，也是幾個不同學(xué)生從師時所采用的教學(xué)原則。而且《論語》有“三人行必有我?guī)熝伞钡睦砟睢W(xué)生有學(xué)習(xí)伙伴，可以適時共同切磋、研究，互相學(xué)習(xí)提升。

如果學(xué)生在伙伴中居上游，可以帶動、啟發(fā)其他同學(xué)，教學(xué)相長，更有利于自己知識的鞏固和舉一反三，如果學(xué)生在伙伴中屬于中、下游，同伴的帶動和榜樣的力量，更易于理解和掌握知識，而進(jìn)步更快。如今，西方教學(xué)也多采用圓桌式教學(xué)方式，學(xué)生共同探索，共克難關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松，更開心，所以幾個學(xué)生相伴同行，學(xué)習(xí)效果更好！

輔導(dǎo)老師在對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講課的時候，即要因材施教，循序漸進(jìn)，也會采用讓每個學(xué)生跳一跳都能夠得著的方式，學(xué)生本能的競技能力會被更好的激發(fā)，所以學(xué)習(xí)的積極性會更高！

03選擇適合學(xué)生的老師是關(guān)鍵

“興趣是最好的老師”，學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)效果更好！學(xué)習(xí)興趣很大一部分取決于老師，所以給學(xué)生選擇合適的輔導(dǎo)老師，學(xué)生喜歡老師的教學(xué)方式，學(xué)的更快更高興。如果學(xué)生不喜歡老師的教學(xué)方式，建議馬上更換老師，直到找到合適的老師，學(xué)生提升成績才真正跨入了快車道！

綜上所述，10人以內(nèi)的小班制，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，而且，如果學(xué)生在學(xué)校平時的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)某些學(xué)科學(xué)習(xí)比較吃力，建議馬上給學(xué)生尋找合適的輔導(dǎo)老師和環(huán)境，以更快的速度，更好的效果，追上并超越同學(xué)的進(jìn)度，取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)美好夢想！

高中學(xué)校到底需不需要補(bǔ)課？

我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補(bǔ)課純屬多余。

我想補(bǔ)課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，你只需要做到一點(diǎn)，就是對課本做到滾瓜爛熟。一個高中生，做到對課本滾瓜爛熟，你靠自己看書就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽就行了，沒必要去補(bǔ)課。如果是為了去攻難題去補(bǔ)課，完全沒必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實(shí)，執(zhí)信這類學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點(diǎn)笨，第二是你可能沒認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類學(xué)生補(bǔ)課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。

你在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，成績中上，有弱項(xiàng)，你應(yīng)該做的不是去補(bǔ)課，是利用這個假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時間分配有沒有需要改進(jìn)的地方。對于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>

如果高中了，你還沒有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書，買幾本回來自己研究，根本不用花時間去跟那些機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課。

最后再說一句，補(bǔ)課純屬多余。

以上就是關(guān)于高中課程一對一補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。