高中語(yǔ)文輔導(dǎo)課
發(fā)布于：2022-04-13 08:24:56高中語(yǔ)文輔導(dǎo)課，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課適合不同基礎(chǔ)的學(xué)生。
高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧
高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧
高中生物遺傳這一部分知識(shí)，是全書(shū)的重點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)。
高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧
明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現(xiàn)象適用不同規(guī)律：
1、基因的分離規(guī)律：A、只涉及一對(duì)相對(duì)性狀; B、雜合體自交后代的性狀分離比為3∶1;C測(cè)交后代性狀分離比為1∶1。
2、基因的自由組合規(guī)律： A、有兩對(duì)(及以上)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因在兩對(duì)同染色體上) B、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜合體自交后代的性狀分離比為 9∶3∶3∶1 C 、兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。
3、伴性遺傳：A已知基因在性染色體上 B、♀♂性狀表現(xiàn)有別、傳遞有別 C記住一些常見(jiàn)的伴性遺傳實(shí)例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫(X-顯)、佝僂病(X-顯)等。
高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧
基因的分離規(guī)律(具體題目解法類型)
1、正推類型：已知親代(基因型或純種表現(xiàn)型)求子代(基因型、表現(xiàn)型等)，只要能正確寫(xiě)出遺傳圖解即可解決，熟練后可口答。
2、逆推類型：已知子代求親代(基因型)，分四步①判斷出顯隱關(guān)系②隱性表現(xiàn)型的個(gè)體其基因型必為隱性純合型(如)，而顯性表現(xiàn)型的基因型中有一個(gè)基因是顯性基因，另一個(gè)不確定(待定，寫(xiě)成填空式如A ?); ③根據(jù)后代表現(xiàn)型的分離比推出親本中的待定基因 ④把結(jié)果代入原題中進(jìn)行正推驗(yàn)證。
高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧
綜合題：需綜合運(yùn)用各種方法，主要是自由組合。
所有的遺傳學(xué)應(yīng)用題在解題之后都可以把結(jié)果代如原題中驗(yàn)證，合則對(duì)，不合則誤。 若是選擇題且較難，可用提供的A-D等選項(xiàng)代入題中，即試探法;分析填空類題，可適當(dāng)進(jìn)行猜測(cè)，但要驗(yàn)證!
測(cè)交原理及應(yīng)用：
①隱性純合體只產(chǎn)生含隱性基因的配子，這種配子與雜合體產(chǎn)生的配子受精，能夠讓雜合體產(chǎn)生的配子所攜帶的基因表達(dá)出(表達(dá)為性狀)，所以，測(cè)交能反映出雜合體產(chǎn)生的配子 的類型和比例，從而推知被測(cè)雜合體的基因型。即：測(cè)交后代的類型和數(shù)量比 = 未知被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的類型和數(shù)量比。
②鑒定某一物種(在某個(gè)性狀上)是純合體還是雜合體的方法：測(cè)交---后代出現(xiàn)性狀分離(有兩種及以上表現(xiàn)型)，則它是雜合體;后代只有一個(gè)性狀， 則它是純合體。
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