初三數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

初三數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如果初中生想補(bǔ)習(xí)，可以考慮網(wǎng)校。

初二升初三的暑假，是讓孩子預(yù)習(xí)新課程還是復(fù)習(xí)以前的知識(shí)好呢？

到了初二下學(xué)期，很多的學(xué)校都會(huì)加快課程的進(jìn)度，一般到初二結(jié)束時(shí)，很多的學(xué)校都會(huì)把初三上冊(cè)課本的前一兩章內(nèi)容都學(xué)習(xí)了，有的學(xué)校還會(huì)在在假期組織學(xué)生統(tǒng)一補(bǔ)課，所以在學(xué)校已經(jīng)把初三的新課都學(xué)習(xí)了一部分了。有的學(xué)校即便是不補(bǔ)課，老師也會(huì)要求學(xué)生在假期自主預(yù)習(xí)初三的部分內(nèi)容，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，因?yàn)橐话愕搅顺跞鱾€(gè)學(xué)校都會(huì)加快課程的進(jìn)度，有的學(xué)校甚至在初三上學(xué)期結(jié)束時(shí)都完成了整個(gè)初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)度比較快，所以在假期提前預(yù)習(xí)初三的部分內(nèi)容是很有必要的。

當(dāng)然了，在暑假里，只是預(yù)習(xí)肯定是不行的，復(fù)習(xí)初一、初二的內(nèi)容也是很有必要的。以數(shù)學(xué)為例，有以下兩方面的原因：

學(xué)習(xí)具有連貫性，前一階段的學(xué)習(xí)為后一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如在初三所要學(xué)習(xí)的特殊平行四邊形以及圓的題目解答都需要借助三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答，只要學(xué)生把三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解和吃透了，在學(xué)習(xí)特殊四邊形和圓的時(shí)候只需要掌握其相關(guān)的性質(zhì)和定理，再進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可。

中考考查的是整個(gè)初中三年所學(xué)的內(nèi)容，初一初二所學(xué)的內(nèi)容基本上在中考中鹽占到60%-65%，這也是一個(gè)很大的比例，初一初二所涉及的都是一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，如果能在假期將這百分之六七十的考點(diǎn)和題型給掌握了，在之后的初三總復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)輕松些，只需要去針對(duì)重難點(diǎn)和自己的易錯(cuò)點(diǎn)去復(fù)習(xí)鞏固，更具有效率，也能更容易出成績(jī)。

特別是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，在初二升初三的暑期，一定要注意復(fù)習(xí)工作，找一些本省市近些年的中考試卷，去認(rèn)真分析和總結(jié)，找到在初一初二已經(jīng)學(xué)過(guò)的考點(diǎn)，然后去練習(xí)所涉及的題型，抓重點(diǎn)去復(fù)習(xí)鞏固，能夠讓自己提升的更快一些。

新初三的數(shù)學(xué)想找個(gè)一對(duì)一的機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)？有推薦嗎？

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，想卓有成效，選一個(gè)輔導(dǎo)教師是重中之重。

作為一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)前，應(yīng)做如下安排：

1.和家長(zhǎng)學(xué)生詳細(xì)了解學(xué)生的情況，最好面談一次。了解學(xué)生的性格，愛(ài)好，特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣等。

2.根據(jù)學(xué)生情況指定精準(zhǔn)的課時(shí)計(jì)劃。

3.輔導(dǎo)的過(guò)程中要有主有次，循序漸進(jìn)。學(xué)的還可以的知識(shí)點(diǎn)適度講解，學(xué)的不行的深入學(xué)習(xí)，針對(duì)補(bǔ)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，以學(xué)生有興趣，主動(dòng)思考，想鉆研為主線。

4.教師要和學(xué)生建立信任度。老師用心教，學(xué)生認(rèn)可老師。這種狀態(tài)最好！

5.系統(tǒng)教學(xué)，整體提高。

6.課時(shí)計(jì)劃要有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生情況制定！

7.教師和學(xué)生一起堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)完指定的課時(shí)。俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。只有這樣才能，補(bǔ)缺不差，培優(yōu)提高。

坐標(biāo)合肥，專業(yè)的數(shù)學(xué)教師，暑假可做上門家教。有數(shù)學(xué)教師資格證，需要可聯(lián)系，非誠(chéng)勿擾！謝謝！

孩子已經(jīng)初三了，數(shù)學(xué)成績(jī)太差，還要不要找學(xué)習(xí)班補(bǔ)習(xí)？

數(shù)學(xué)是一門讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生比較頭疼的科目，很多的家長(zhǎng)和學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面下了很大的功夫，可是成績(jī)依舊不理想。但是在中小學(xué)的大大小小的考試中，數(shù)學(xué)的地位是非常高的，也是最容易拉開(kāi)分差的科目。

尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入初三，即將面臨中考，提升數(shù)學(xué)成績(jī)就成了當(dāng)務(wù)之急。在家長(zhǎng)一次次給孩子做思想工作，希望孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面多下點(diǎn)功夫，可是孩子的成績(jī)依舊沒(méi)有起色的時(shí)候很多的家長(zhǎng)就想到了輔導(dǎo)班，希望能通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)提升孩子的成績(jī)。

現(xiàn)在上輔導(dǎo)班的很多，但并沒(méi)有多少的學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)班提升了成績(jī)。成績(jī)沒(méi)有得到提升也是一件很正常的事情。我們看病的時(shí)候都是先分析病情，找到病因，再對(duì)癥下藥。當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不理想的時(shí)候，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，要想提升成績(jī)，首先就需要找到存在的問(wèn)題，才能有效地去解決問(wèn)題。

大部分的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候首先想到的不是幫助孩子去分析和尋找問(wèn)題，而是幫孩子去找一個(gè)輔導(dǎo)班。問(wèn)題都沒(méi)有找準(zhǔn)，能找到有效的解決辦法嗎？事實(shí)上，輔導(dǎo)班在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上能起到的作用很小，能解決的問(wèn)題也很有限。

輔導(dǎo)班也許在孩子學(xué)習(xí)方法和解題上能夠給學(xué)生提供一些幫助，但前提是孩子愿意學(xué)，也就是在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上沒(méi)有問(wèn)題。如果孩子不想學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，上課不能保持足夠的專注度，那么任何的補(bǔ)習(xí)都是徒然的，并不能從根本上解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，更別談提升成績(jī)了。在學(xué)校天天學(xué)習(xí)成績(jī)都沒(méi)有得到提升，指望通過(guò)補(bǔ)習(xí)讓成績(jī)得到提升，真的的有些妄想了。

在補(bǔ)習(xí)中，反而是那些基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣好的成績(jī)能有更大的幾率獲得提升，而那些成績(jī)不好的學(xué)生雖然看起來(lái)有很大的進(jìn)步空間，但要提升并不容易，這也就是在補(bǔ)習(xí)中經(jīng)常說(shuō)的一句話，補(bǔ)差困難培優(yōu)易，補(bǔ)差補(bǔ)差越補(bǔ)越差，其實(shí)這真的不能完全怪老師，學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)起了很大的作用。

秉承著不拋棄不放棄的精神，很多家長(zhǎng)還是愿意在孩子的學(xué)習(xí)上多給一些幫助，希望通過(guò)補(bǔ)習(xí)讓孩子的成績(jī)得到提升。一般來(lái)說(shuō)，大部分的初三學(xué)生已經(jīng)逐漸沒(méi)有初二學(xué)生那般浮躁，很多也逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，也愿意在學(xué)習(xí)上多花些功夫，希望能提升成績(jī)，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度逐步轉(zhuǎn)變了。但因?yàn)榱?xí)慣不好，及之前的基礎(chǔ)過(guò)于薄弱導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中遇到很多的問(wèn)題，即便是想學(xué)也努力了，可在學(xué)習(xí)中總是處處碰壁，負(fù)重前行，效果并不是很理想。

如果基礎(chǔ)過(guò)差，跟不上學(xué)校的進(jìn)度和節(jié)奏是很正常的，如果孩子想學(xué)，可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，大班對(duì)于基礎(chǔ)太差的學(xué)生并不一定有作用，可以考慮一對(duì)一輔導(dǎo)，但老師一定要選好，要有經(jīng)驗(yàn)，最起碼對(duì)教材，考點(diǎn)和重難點(diǎn)要很熟悉，不能自己都沒(méi)有弄明白，眉毛胡子一把抓，最終效果不理想。還有，即使是找老師輔導(dǎo)，學(xué)生的努力必不可少，一定要讓孩子在課堂上保持足夠的專注度，集中注意力，提升學(xué)習(xí)效率，課后要多加練習(xí)，不要求一定要做太多的題，但做過(guò)的題一定要掌握，多去總結(jié)和反思，掌握做題的方法和思路才是最重要的。

以上就是關(guān)于初三數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。