初三補(bǔ)課有效嗎

初三補(bǔ)課有效嗎，簡(jiǎn)單網(wǎng)的初中課程很不錯(cuò)。

初三想全科補(bǔ)習(xí)，有沒(méi)有效果？

我覺(jué)得全科補(bǔ)習(xí)倒不如針對(duì)一兩科相對(duì)弱勢(shì)的科目進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

其中有三個(gè)原因：

1.初三畢業(yè)班本學(xué)校老師會(huì)安排大量功課和作業(yè)給學(xué)生，學(xué)生在完成老師的任務(wù)之后所剩的自主復(fù)習(xí)時(shí)間少之又少。全科補(bǔ)習(xí)很可能會(huì)讓你全天處于追趕狀態(tài)，由于沒(méi)有閑暇時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，長(zhǎng)期下去你的學(xué)習(xí)效率會(huì)不斷下降，最后很可能事倍功半。

2.對(duì)少數(shù)科目的針對(duì)性補(bǔ)習(xí)見(jiàn)效快，效率高。而且花的時(shí)間不會(huì)很多，又不會(huì)耽誤到其他科的學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。

3.少數(shù)弱勢(shì)科目提升空間大，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是抓住主要矛盾的重要體現(xiàn)，往往能快速的讓總體成績(jī)有較大的提升。

請(qǐng)問(wèn)孩子初三一模考的不好，補(bǔ)課還有用嗎？

初三一模沒(méi)考好，做兩件事對(duì)中考絕對(duì)有用，哪兩件?第一件，冷靜下來(lái)，不要慌張。第二件，把一模試卷拿出來(lái)輔在桌上，按以下步驟做分析。

步驟1

分析主課3門(mén)，按先低分、后高分依次進(jìn)行，比如英語(yǔ)考最差，數(shù)學(xué)考最好，分析試卷的順序就是先英語(yǔ)、再語(yǔ)文、后數(shù)學(xué)。

準(zhǔn)備一張白紙，按考試題型記錄以下內(nèi)容:第一道大題什么題(一般是填空或選擇)?這道題總分值是多少?有幾道小題?分值各多少?

自己答對(duì)了幾題?得分多少?答錯(cuò)了幾題?失分多少?紅色筆標(biāo)記得分題數(shù)、分值，黑色筆標(biāo)記失分題數(shù)、分值。

接下來(lái)第二、第三、第四、第五。。。依此類(lèi)推。一門(mén)考卷一張紙哈，這樣看起來(lái)更清晰。因?yàn)槿糠治鐾昴X袋肯定暈了，寫(xiě)的密密麻麻、亂七八糟的，自己都不愿意看第二遍，前面的分析就白做了。

主課分析完后，再分析副課，做法相反，哪門(mén)分考最高，就從哪門(mén)開(kāi)始。具體方法和主課一樣，分析完主課，副課試卷分析起來(lái)肯定比剛開(kāi)始的時(shí)候熟練多了。全部做完后，進(jìn)行下一步驟。

以數(shù)學(xué)試卷為例建立的分析模型

步驟2

還是先主課后副課，步驟1是題型分值得失分析，步驟2是知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺分析。

一模距中考很近，復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，分輕主次是關(guān)鍵，“主”是指

已經(jīng)掌握的，指的是紅筆標(biāo)記的得分的題。讀題、破題有思路，考試時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及做、沒(méi)做完、做完沒(méi)把握三類(lèi)題。

“次”是指一點(diǎn)兒思路沒(méi)有，一片空白、完全不知道題目說(shuō)了啥的題。

分出主次后，把屬于“主”的題弄懂做熟，什么程度叫“懂和熟”?看到題，提筆寫(xiě)過(guò)程和答案，不用想。屬于“次”的題等“主”完全沒(méi)問(wèn)題再說(shuō)。

步驟3

中考有一個(gè)很重要的點(diǎn)就是“應(yīng)試”，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案做對(duì)比，該有的步驟過(guò)程一定要寫(xiě)清楚，貼合標(biāo)準(zhǔn)答案要求，才能少失分，所以檢查答案是否清晰、完整，也是得分關(guān)鍵。

總結(jié)一下，“復(fù)盤(pán)”的重要性。

復(fù)盤(pán)，是圍棋術(shù)語(yǔ)，大概意思是一盤(pán)棋下完了，把過(guò)程重新擺一遍，看哪里下得好，哪里下得不好，分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。圍棋高手都有“復(fù)盤(pán)”的習(xí)慣，由此提高對(duì)奕水平。

學(xué)習(xí)是“悟”的過(guò)程，考試考的是“悟”的水平，冷靜想一下，補(bǔ)課對(duì)“悟”有幫助，還是“復(fù)盤(pán)”對(duì)“悟”有幫助呢?

復(fù)盤(pán)用在學(xué)習(xí)上可以理清頭緒、查漏補(bǔ)缺，考試后一定要及時(shí)復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“復(fù)盤(pán)”是提高學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試水平的好方法，不是有句老話嘛，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

面臨高額的課外輔導(dǎo)費(fèi)，新初三的孩子該不該補(bǔ)課？

問(wèn)題分兩部分:一是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生無(wú)需要付高費(fèi)上輔導(dǎo)班補(bǔ)課，胖人何須加飯菜，越吃越肥非好事。二是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或差的學(xué)生可以上輔導(dǎo)班補(bǔ)課，但不一定非要付高費(fèi)補(bǔ)課。

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